约9950字。

　　新高考现代文阅读II多次出现xx题型汇编
　　典例探究
　　（2021年新高考Ⅰ卷《石门阵》）
　　8. 王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？
　　参考答案：
　　①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。
　　解析：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，
　　反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
　　反复的作用：
　　①具有强调作用，增强语气或语势。
　　②具有咏叹作用，便于表达强烈的情感。
　　③使诗文格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
　　（2021年新高考全国II卷）文本一
　　放猖
　　废名
　　故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已。猖神一共有五个，大约都是士兵阶级，在春秋佳日，常把他们放出去“猖”一下，所以驱疫也。“猖”的意思就是各处乱跑一阵，故做母亲的见了自己的孩子应归家时未归家，归家了乃责备他道：“你在哪里“猖”了回来呢？”猖神例以壮丁扮之，都是自愿的。有时又由小孩子扮之，这便等于额外兵，是父母替他许愿，当了猖兵便可以没有灾难，身体健康。我当时非常羡慕这种小猖兵，心想我家大人何以不让我也来做一个呢？猖兵赤膊，着黄布背心，这算是制服，公备的。另外，谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着，而且必须是红的。装束好了以后，再来“打脸”。打脸即是画花脸，这是我最感兴趣的，看着他们打脸，羡慕已极，其中有小猖兵，更觉得天下只有他们有地位了，可以自豪了，像我这天生的，本来如此的脸面，算什么呢？打脸之后，再来“练猖”，即由道士率领着在神前画符念咒，然后便是猖神了，他们再没有人间的自由，即是不准他们说