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约1850字。

　　第一单元
　　2　烛之武退秦师
　　学案设计(一)
　　学习目标
　　1.借助工具书和文中注释,积累并掌握文中出现的古汉语知识。依据积累的文言知识疏通文句,梳理故事情节。
　　2.丰满故事情节,明晓人物关联,揣摩烛之武的心理。
　　3.以文本内容为依据,探究并合理拓展文本内容,撰写人物日记。
　　自主预习
　　1.《烛之武退秦师》历史背景
　　秦、晋围郑发生在公元前630年。在此之前,郑国做了两件对不起晋国的事:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果楚国大败。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好,但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢?因为当时秦国也要争夺霸权,也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好,更重要的是,秦也有向外扩张的欲望,于是秦晋联合也就必然了。
　　2.《左传》介绍
　　《左传》又称《春秋左氏传》,它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。相传是为春秋时期鲁国史官左丘明所作。它记叙了上起鲁隐公元年(公元前722年)、下迄鲁悼公十四年(公元前453年)的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。它的核心思想是民本思想,如民重于天、民重于君、民为邦本的思想。主要艺术成就:长于叙事,尤其出色的是描写战争;善于写人,工于记言。
　　课堂探究
　　一、梳理情节,丰满情节。
　　1.依据故事的开端、发展、高潮、结局梳理情节。
　　2.从烛之武的角度丰满情节。
　　提问:哪些情节需保留,哪些情节需改动,如何改动?(讨论)
　　二、明晓关联,揣摩心理。
　　1.简要概括各次要人物的形象特点,明晓烛之武与他们之间的关联。完成下列表格。
　　人物形象 与烛之武的关联
　　佚之狐
　　郑伯
　　秦伯
　　晋侯
　　2.烛之武形象概括。
　　3.依据各次要人物与烛之武之间的关联以及烛之武的形象,合理猜测烛之武在面对不同境况时的心理,并完成表格。
　　面对的境况 烛之武的心理
　　三、进入人物,完成日记。
　　1.明确改写要求。
　　改写要求:
　　(1)以上文增添的情节与梳理的人物心理为依据。
　　(2)改写部分要遵从原文内容,并作合理想象。
　　2.安排任务,分组讨论。
　　将班里同学分成五大组,分别对前面讨论的丰满故事情节进行改