约3480字。

　　《中国建筑的特征》优秀教学设计(统编版高一必修下)
　　《中国建筑的特征》是人教版高中语文必修下册中的课文，是自然科学小论文，具有观点明确、论证严谨、文笔生动的特点。本课论述了中国建筑的九大特征，总结了建筑的风格和手法，并提出了一个各民族的建筑之间“可译性”的问题。本课的教授对象是高一年级的学生，经过初中的积累，学生已经有了一定的阅读能力，因此学习此文并不困难。
　　一、教学目标：
　　1. 理清文章脉络，了解文章内容。
　　2.激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。
　　二、核心素养：
　　语言建构与运用：理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络。
　　思维发展与提升：课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容。
　　审美鉴赏与创造：学习本文的写作特色，关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。
　　文化传承与理解：利用信息技术和网络技术，自主选择学习内容，培养搜集和处理信息的能力、获 取新知识的能力。
　　教学重点：了解中国建筑的基本特征和风格手法 。
　　教学难点：对文中出现的建筑名词的形象理解。
　　高中一年级的学生具备了较高的认知能力,但是对说明文的阅读能力还是比较欠缺，因此课前指导阅读课文，查找资料，了解相关知识，以帮助理解课文。
　　《中国建筑的特征》
　　一、导入新课
　　中华民族世世代代生息于亚洲大陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，在一个相对独立的地理环境中，经过数千年文明的演进，创造了光辉灿烂、独具一格的中华文化。中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。
　　下面请从这样一组图片中找出中国的建筑。
　　我们之所以可以从一组图片中一眼看出属于中国的建筑，就是因为我们心中清楚中国建筑独有的特征，今天，我们就来学习梁思成的《中国建筑的特征》。
　　（板书：中国建筑的特征  梁思成）（1分钟）
　　二、中国建筑的基本特征
　　1．中国建筑的特征十分丰富，在这篇课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的九点基本特征（板书：基本特征），下面请同学们用三分钟的时间快速浏览这九点基本特征，想一想，这九点基本特征，是按什么顺序展开的，哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？
　　明确：按照由整体到局部的顺序展开的。三至五点属于结构特征，六到九点属于装饰特征，由课文的提示我们可以感知，一篇说明文要注重说明顺序的层次性（板书：说明顺序的层次性）。（5分钟）
　　2．在称赞中国建筑的坚固性中有句俗语“地陷