有关老师进修与专业成长的讲座教案。约7500字。
北京师范大学网络教育学院
《教学媒体的理论与实践》教学大纲
一、课程介绍
《教学媒体的理论与应用》属教育技术专业本科必修专业课，该课程主要讲授基本的教学媒体理论、方法与技能，目的在于让教育技术专业本科生认识和了解常用的教学媒体、形成一定的媒体操作和使用技能，建立对教学媒体的科学认识，掌握同教学媒体有关的基本教学与学习理论，加强对教育技术的理解和认识，并为后面具体的专业课程（如教育电视节目制作、摄影构图、计算机辅助教学、教学设计等）奠定一定的理论与方法基础，形成对各种媒体的正确的教学认识和灵活的教学思路。学习教学媒体对于教育技术专业本科生具有重要的意义，一方面各种现代教学媒体是当前教育、教学的重要组成部分，是从事教育、教学工作的必备素质和有力手段，另一方面也是教育技术学的理论与实践基础，是教育技术专业人员总要研究与实践的对象和领域，学习教学媒体是教育技术专业本科生真正接触教育技术专业的起点，是全面学习和掌握教育技术理论与方法的前提。
    本课程主要讲授教学媒体的概念、分类、特性，阐述媒体的运用及其过程中媒体与教师、媒体与学生的关系，介绍教学媒体的最新发展及其在我国的应用现状。通过上述过程在帮助学生认识教学媒体的基础上建立科学的媒体观。本课程将包含教师讲授、实验操作和课外教学活动三部分。
    共50学时，讲授30学时，课外学习20学时。

二、内容提纲

绪论  1
教学目标：
1．了解学习教学媒体的目的和意义
2．了解课程的总的教学目标和教学计划。
学习方法：教师讲授

第1讲  教学媒体概述  3
教学目标：
1．了解媒体、教学媒体的含义
2．能够列举出一些常用的教学媒体
3．掌握教学媒体的分类原则和指导意义
4．了解教学媒体的共同特性和个别特性
5．理解为什么要在教学中使用教学媒体
重点难点分析：
1．重点掌握教学媒体的概念，并能陈述教学媒体同教学目标、教学内容、教学对象之间的关系。
2．了解教学媒体的特性，并掌握这些特性对教学中的具体影响。
3．了解教学媒体的作用，并能列举一些教学媒体发挥作用的实例。
学习方法：教师讲授、集体交流