课件共21张，说课稿约2780字。

　　《项脊轩志》第二课时说课稿
　　容山中学语文科组 陈姗姗
　　一、说教材
　　《项脊轩志》是粤教版高中语文必修二第四单元的第三篇文言散文。单元导语言，此单元散文皆展现了情感世界的丰富与深邃。《项脊轩志》表达了归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆，如泣如诉，哀婉动人，最易引起学生的情感共鸣。学生通过感受、理解、认识这美好、高尚的情感来充实自己的心灵世界，获得精神的成长。
　　《项脊轩志》既承载着许多文言知识，又体现着古代散文体裁特征和感情表达的基本方法。通过指导学生的阅读鉴赏，使学生提高阅读浅近文言文的能力，养成良好的鉴赏习惯，提高解读作品的能力。
　　二、说学生情况
　　关注学情是教学内在的需要。我所任教的高一11、14班，大部分学生完成了初中文言文积累，基本具备翻译浅显文言文的能力，但缺乏整体阅读意识。
　　三、说教学目标及重、难点
　　（一）教学目标（着眼于提升学生的语文核心素养）：
　　1、语言建构与运用（第一课时）
　　掌握常见文言实词、虚词的翻译，翻译全文并做到字字落实、文从句顺。
　　2、思维发展与提升（第二课时）
　　培养学生把握文章线索，理清文章脉络，进而解读文章内涵的能力。
　　3、审美鉴赏与创造（第二课时）
　　品悟作者从日常琐事中选取典型的生活细节来表达感情的写作技巧。
　　4、文化传承与理解（第二课时）
　　抓关键字理解作者情感的核心——家道中落的感伤和对亲人的眷恋。
　　培养学生从细微的“举动”中品味“人情美”的意识与能力。
　　（二）重、难点
　　本单元的教学重点是“学生能够从细节、景物、意象等入手，准确理解作品中所表达的情感，并掌握阅读鉴赏古代散文的基本步骤和方法。”因此，我把核心素养中的审美鉴赏目标“品悟作者从日常琐事中选取典型的生活细节来表达感情的写作技巧”定为本课时的教学重点。
　　归有光的散文多写身边琐事，学生往往