约3860字。

　　第一单元 3.2 哦，香雪 教案
　　教学目标
　　1. 了解作者生平、经历，及创作背景。
　　2. 分析小说中的人物形象，概括人物特点，分析小说情节结构。
　　3. 品味小说清新淡雅的语言特色。
　　核心素养
　　语言建构与运用：结合时代背景，梳理小说的故事情节，学习作者语言运用的方法。
　　思维发展与提升：从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
　　审美鉴赏与创造：鉴赏小说中的景物美、语言美、情感美。
　　文化传承与理解： 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。
　　教学重难点
　　重点：
　　1、把握文章主要内容和基本情感，把握香雪的形象特点。
　　2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
　　难点：理解火车、大山、铅笔盒的象征意义。
　　课前准备
　　1、指导学生完成预习
　　2、制作课件
　　教学过程
　　一、导入新课
　　一分钟能做什么？
　　一分钟，看了一页书；一分钟，浏览了一则新闻；一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。
　　二、写作背景
　　本文选自《铁凝文集》。20 世纪80年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
　　三、作者介绍
　　铁凝，1957年9月生于北京，祖籍河北赵县。高中毕业，到河北博野农村插队。后回保定，在《花山》编辑部任小说编辑。1984 年成为河北省文联专业作家，现为中国作家协会主席。早期作品描写生活中普通的人与事，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，语言柔婉清新。1986 年和1988 年先后发表的反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。
　　主要作品有短篇小说《哦，香雪》《六月的话题》，中篇小说《麦秸垛》《没有纽扣的红衬衫》，长篇小说《玫瑰门》《大浴女》等。
　　四、题目解说
　　《哦，香雪》是一篇散文体小说，写的是经过小山村台儿沟的一列火车，带给以香雪为代表的一群山村少女冲击。“哦”表示领会、醒悟，也包含有赞叹之意，天真烂漫、自尊自爱的少女。从这富有诗意的标题中体会到作者对香雪这个人倾注的赞叹、喜爱之情。