约18570字。

　　北京市燕山地区2018-2019学年第一学期九年级期末考试语文试卷
　　2019年01月
　　考
　　生
　　须
　　知 1.在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级名称、姓名。
　　2.本试卷试题10页，答题纸2页。共四道大题，22道小题。满分100分，考试时间150分钟。
　　3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
　　4.考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。
　　一、基础??运用（14分）
　　1．阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（6分）
　　2016年10月17日，酒泉大漠，烈焰升腾，神舟十一号飞船向着寥廓苍穹再一次踏上了中国航天的飞翔之旅！11月18日，内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，彰显出航天大国的实力。
　　中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人        。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给王永志、戚发轫等后来的攀登者。
　　中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人       。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。
　　风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真！
　　（1）对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是（2分） 
　　A.着陆zhuó     “舟”字的第四笔是：一
　　B.着陆zháo     “舟”字的第四笔是：丶
　　C.着陆zhuó     “舟”字的第四笔是：丶
　　D.着陆zháo     “舟”字的第四笔是：一
　　（2）根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）
　　①攻坚克难的奋斗精神      ②同舟共济的协作精神
　　③海纳百川的包容精神      ④锐意进取的创新精神
　　A.①③       B.①④       C.②③       D.②④
　　（3）“中国航天之父”钱学森家中，悬挂着一幅郭沫若创作的书法
　　作品《赠钱学森》，下面对其欣赏不恰当的一项是（2分） 
　　A.笔力爽劲洒脱，运转变通，韵味无穷。
　　B.秀美而不失骨力，流畅而又疾徐有致。
　　C.采用楷书书体，中正平稳，浑厚大气。
　　D.气贯笔端，形神兼备，展现书者风范。
　　【分析】此题考查学生的综合读写能力。（1）对加点字的注音、笔顺判断。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字。并能按照正确的笔画笔顺书写汉字。（2）根据上下文选句填空。解答此题，要联系上下文的内容选择文意一致的句子。（3）对书法作品的欣赏。
　　【解答】（1）此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字笔画笔顺的掌握。这几个词语中，“寥廓”的“寥”应读“liáo”，“着陆”的“着”应读“zhuó”“舟”字的笔顺应该是：撇，撇，横折钩，点，横，点，那第四笔是点。对照四个选项，应选C。
　　（2）本题考查根据上下文选句填空的能力。解答此题，特别要注意与下文中关键词的照应，第一个空，与下文“攻克难关”相照应的句子应为“①攻坚克难的奋斗精神”；第二个空，与下文中“研发团队不断开拓创新”相照应的句子应为“④锐意进取的创新精神”，所以，应该选①④句，对照选项，应选B。
　　（3）本题考查对书法作品的欣赏能力。欣赏这幅书法作品，对照四个选项中对这幅作品的欣赏描述。
　　ABD．赏析恰当；
　　C．欣赏不当，这幅作品是行草书法作品，并非“楷书书体”。
　　故选：C。
　　答案：
　　（1）C
　　（2）B
　　（3）C
　　【点评】欣赏书法作品的方法：
　　一、书画本同源，在欣赏时也可用画中的线条欣赏方法来入手，从字中线条的转折的柔和与钢硬。急与缓来欣赏。
　　二、欣赏字，还需从全篇部局入手，看黑白部置、气的连贯（线条美），钤章的运用等。
　　三、字由心生，字是一个人的精神心理的反映流露。所以在欣赏时应从作者的所处的各种环境入手，其中包括作者的文化水平、性格特征入手。
　　2．参观了航空航天博物馆后，李立同学写下了一段观后感。这段文字中字、词、句各有一处错误，请你找出来。（3分）