约8880个字。

　　2018—2019 学年度第一学期
　　第二次月考九年级语文科试题
　　命题人: 审核人：
　　 说明：1．全卷共6 页，满分为120 分。考试用时120 分钟。
　　 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班级、姓名、学号。用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
　　 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。
　　 4．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120 分。
　　一、基础（24 分）
　　1. 根据课文默写古诗文。（10 分）
　　(1) 口口口口口，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（1 分）
　　(2) 东临碣石，以观沧海。口口口口，口口口口。（曹操《观沧海》）（2 分）
　　(3) 子曰：“饭疏食，饮水，口口口口口，口口口口口口。”（论语《述而》）（2 分）
　　(4) 《爱莲说》中象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己的句子是：口口口口口口（1 分）
　　(5) 把陆游的《游山西村》默写完整。（4 分）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。
　　2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分）
　　(1) 富有创造力的人总是zī zī bù juàn( )的汲取知识。
　　(2) 未知的东西，似乎更能liáo dòu( )一个少年的心思。
　　(3) (范进)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bù xǐng rén shì（ ）。
　　(4) 我和母亲也有些wǎng rán ( )，于是又提起闰土来。
　　3. 下列句子中加点的词语使用恰．当．的一项是（ ）（3 分）
　　A. 她推．脱．嗓子坏了，怎么也不肯参加这次英语演讲比赛。
　　B. 我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不．厌．其．烦．的骚扰电话，有不少是以诈骗为目的的。
　　C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔．滔．不．绝．地涌向岸边。
　　D. 流言虽未可轻信，但毕竟空．穴．来．风．，总是事出有因的。
　　4. 下列对病句的修改不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
　　A. 复方甘草合剂是止咳中成药，它的主要成分是甘草八角茴香油，甘油，浓氨溶液等配制而成的。（去掉“配制而成的）
　　B. 受国际原油价格影响，今年11 月国内油价迎来2014 年12 月以来最大单次降幅,油价

　　至少下调0.5%左右。（“左右”去掉）
　　C. 电影《七月与安生》中的两个女主人公七月与安生尽管天各一方，但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。（把“无时无刻不”改为“时时刻刻都”）
　　D. 针对《爱迪生救妈妈》等选文出现的一些争议，人教社表示，在编写新教材过程中，编写组对选文严格把握标准，听取广泛意见，分专题审查。（把“广泛”移到“听取”前）
　　5. 请用一句话介绍广东省地形的主要特点(25 字以内)（4 分）
　　广东省北部是由南岭为主构成的山地地区.山脉大多与地质构造的走向一致,以北东一南西走向居多。山脉之间有大小谷地和盆地分布,东部、西部皆以丘陵为主。南部多为平原地区,平原原以珠江三角洲平原最大。台地以雷州半岛一一电白一一阳江一带和海丰一—潮阳一带分布较多。
　　广东地形主要特点：二、阅读（46 分）
　　（一）课内文言文（10 分）
　　河中石兽
　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
　　一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
　　6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）
　　(1) 阅．十余岁( ) (2) 不亦颠．乎( ) (3) 啮．沙为坎穴( ) 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
　　(1) 尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
　　(2) 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
　　8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3 分）
　　A. 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
　　B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
　　C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
　　D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。