共22道小题，约9720字。

　　高二普通班6月月考语文试题
　　一、现代文阅读阅读 下面的文字，完成1~3题。(9分，每小题3分)
　　“人治”和“法治”相对称。法治的意思并不是说法律本身能统治，能维持社会秩序，而是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的。法律还得靠权力来支持，还得靠人来执行，法治其实是“人依法而治”，并非没有人的因素。所谓人治和法治之别，不在人和法这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
　　乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。可是所不同的并不是说乡土社会是“无法无天”，或者说“无需规律”。假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是“礼治”的社会。
　　礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。
　　传统是社会所累积的经验。行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。人们要满足需要必须相互合作，并且采取有效技术，向环境获取资源。人们有学习的能力，上一代所实验出来有效的结果，可以教给下一代。这样一代一代的累积出一套帮助人们生活的方法。
　　乡土社会是安土重迁的社会，不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉，代代如是的环境里，个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任若祖若父的经验。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。
　　如果我们在行为和目的之间的关系不加推究，只按着规定的方法做，而且对于规定的方法带着不这样做就会有不幸的信念时，这套行为也就成了我们普通所谓“仪式”了。礼是按着仪式做的意思。礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺。
　　法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好;受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德:如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。礼是合式的路子，是经教化过程而成为主动性的服膺于传统的习惯。
　　礼治的可能必须以传统可以有效的应付生活问题为前提。在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的。
　　法治和礼治是发生在两种不同的社会情态中。礼治也许就是普通所谓人治，但是礼治和由个人好恶统治的所谓人治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现的，这是乡土社会的特色。
　　(摘编自费孝通《乡土中国》，有删改)
　　1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是(   )
　　A.“人治”和“法治”相对称，但二者并非绝对对立关系。
　　B.乡土社会是“礼治”社会，它不需要法律也能保有秩序。
　　C.现代社会和乡土社会两者秩序的维持上是完全不相同的。
　　D.在乡土社会，人们按照一代代积累的经验生活，就是守礼。
　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(   )
　　A.乡土社会是“礼治”的社会，自有一套规范人们行为的规范，无需有形的权力机构来维持。
　　B.在乡土社会，一个人如果失礼，不仅不好，而且不对、不合、不成，会在道德上受人唾弃。
　　C.乡土社会是安土重迁的社会，人口和土地都很少变动，个人可以凭借自己和前人的经验、规定的方法行事即可。
　　D.乡土社会不能在变迁很快的时代中出现，这是因为变迁过快无法保证传统的效力。
　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(   )
　　A.在阐释乡土社会和现代社会秩序的维持力量时，本文论述重点在前者。
　　B.本文既辨析了人治与法治的关系，也辨析了人治与礼治的关系。
　　C.只要是主动服礼，按着仪式做，就可以形成敬畏感，使人服膺。
　　D.礼的养成并不是自动形成的，而是要求自我的克制与约束，礼治不能离开社会。
　　（二）文学类文本阅读(4~6题，共14分)
　　田间话絮
　　和谷
　　①雨水时令过后，渭河北原却下了一场透彻的大雪，洋洋洒洒，让人尝到了乍暖还寒的味道。归时雪满故园路，两道曲曲弯弯的车辙在引我回到老家。这么盈尺厚的雪，别说在春初，就是在数九寒冬也是罕见的。尽管是姗姗来迟了的春雪，也足以使庄稼人开心，丰年有了指望。