课件共26张，教案约1010字。

　　课题 听话与说话
　　班别 高一17 时间 11月23日第二节课 授课人 程洁
　　教学目标 1．知识目标：了解听话与说话的重要性，掌握听说的基本知识；
　　2．能力目标：培养学生听话与说话的能力；
　　3．发展性目标：提高学生的文化素养，体味传统文化魅力，培养学生自信心。
　　教学重点 1．掌握听话说话的基本原则
　　2．语言表达能力的训练 教学难点 说话能力的训练
　　课时安排 1课时 教学方法 小组活动法、情景教学法、讨论法
　　课前
　　准备 1、阅读教材，分别找出听话和说话的原则
　　2、完成下发的课前导读
　　教学环节安排
　　一、导入
　　提问：同学们喜欢听歌吗？
　　播放《本草纲目》周杰伦，谈谈听出了什么，以及对歌词的理解？
　　二、新课讲授
　　听话和说话是人们在日常生活中进行信息交流的主要手段，也是一门艺术，培养良好的听说能力对自己的学习、生活、将来都有非常重要的意义。
　　（一）听话
　　阅读教材，找出听话的基本原则，听完整、听明白、听深入。
　　分项练习、强化训练
　　1．听完整：（讲述故事《我还要回来》）
　　分组讨论孩子的行为，自由发挥！
　　讲完故事，重新认识孩子。                                         
　　2．听明白：
　　观看视频《麦兜点餐记》，学生讨论为何不能点到餐？
　　3.听深入：
　　体味下列句子的言外之意：
　　1、邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”　　
　　2、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”
　　3、西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。
　　（二）说话：
　　1、欣赏视频，了解说话的重要性。
　　2、案例说明说话的原则：简明、连贯、得体
　　3、说话训练
　　①如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?
　　问小孩：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿？”          
　　问同年龄人和中青年人：“＿＿＿＿＿＿＿？”          
　　问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿＿？”  
　　②如果你是一个餐厅的服务员，这时，同时进来了