《挚情的呼唤》ppt2（课件+学案，6份打包）
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2018版高中语文人教版版中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第二单元（课件+学案）
17-18版：也许——葬歌 一个小农家的暮 秋歌——给暖暖 妈妈.docx
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贺新郎
论信念
许多人喜欢把信念当作人生的太阳、前进的动力。信念，是一种强大的内在的精神寄托，是托起人生大厦的支柱。有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。
信念，是理想和意志的融合，是精神和品格的交汇；信念，是成功事业的台阶，是战胜艰难的力量；信念，是人生的精华、幸福的源泉。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的风帆。
信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气。
信念的伟大在于即使遭致不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
生活中有了信念，就像有了冉冉升起的太阳；事业中有了信念，就像有了攀登险峰的拐杖。信念，使你变得心胸宽广，气度非凡。
信念，是人生观的映照，是世界观的反射。有了共产主义的人生观，有了马列主义的世界观，信念就会坚定起来。理想的光环是信念的根源，信念是实现理想的动力和前提。
信念，是蕴藏在心中的一团永不熄灭的火炬，这把火炬是任何人、任何势力无法扑灭的。信念，是保证一生追求目标的内在驱动力。信念的最大价值是支撑人对美好事物孜孜以求。人生一世，在生活的跋涉与事业的开拓中，不可能事事一帆风顺，处处得到特别的恩赐。人除了受到外界的压力外，本身的缺陷，也会使境遇不佳。人的信念既是扫荡怯懦与怨恨的最好药方，也是保持清醒头脑的清凉剂。坚定的信念，是永不凋谢的红花。
现实还严峻地告诉人们，信念是人的精神所在，没有信念的人，是精神上的贫穷者。对于青年来说：树立共产主义的信念，树立热爱生活、热爱事业的信念，是十分必要的。
要使人生不在平庸中度过，让生命放射出夺目的光辉，信念就是第一道光焰。
微感言：________________________________________________________________________
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1．不迁怒，不贰过。——《论语•雍也》
赏读：不将对甲的怒气转到乙的头上，也不重犯同一种过失。许多人对自己的过失并不引起注意，甚至习以为常，若能像颜回那样该多好啊！迁怒：转移怒气。贰：再，重。
2．差若毫厘，谬以千里。——《礼记•经解》
赏读：事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。谬：错误。
3．工欲善其事，必先利其器。——《论语•卫灵公》
赏读：工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可
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也许——葬歌 一个小农家的暮 秋歌——给暖暖 妈妈
论荣誉
荣誉是一顶桂冠。轻易获得它的人并非明白它的价值和内涵，也并非能获得真正的快乐和满足。
荣誉是一架桥梁。它能引导你走向未来，也可能诱惑你步入昏庸。
荣誉是一座山峰。登上山顶的人，自能领略天底下的风光，使追求之心更加炽热。
人们得到荣誉，意味着自身的价值得到了社会的尊重与承认。荣誉来之不易，值得庆贺。当人们有了荣誉，当脚下已是光明之巅的时候，是沉湎于享受之中而沾沾自喜，还是清醒地反思，燃起新的追求？这是一道并不亚于过去奋斗之艰的新课题。
如果说失败是对人生的逆向考验，那么荣誉则是对人生的顺向考验。有的人在逆向考验面前，不失为勇士，但在顺向考验面前，却败下阵来，在甜蜜的陶醉中，背上了包袱。殊不知，荣誉是对过去努力的褒奖，而不是今日成绩的实现，更不是将来命运的所在。一个人一旦有了荣誉，就裹足不前，那么荣誉对他来说就是一种腐蚀剂，会滋生一层层思想的锈斑，削弱已经到手的成果，甚至会吞噬自身。
荣誉不关心将来，它只能在人们的心目中，唤起对过去的回忆，而不能注定将来必然出现美好的命运。人们要向未来努力，只有不断进取，把荣誉作为新起点，作为攀登的台阶，才能使理想之路延伸，使荣誉保持常青的本色。
关心将来的人，不必过多沉湎于过去的荣誉。当荣誉降临时，最好的方式是将它作为动力，推动自己前进。当成功之时，回避荣誉则会获得荣誉，追求事业的人，荣誉会跟随他；反之，越是起劲追求荣誉，荣誉越是羞答答，最终会对他绝情的。
微感言：________________________________________________________________________
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1．苟日新，日日新，又日新。——《礼记•大学》
赏读：如果天天洗涤能使面容清洁新鲜，那就每天都要洗涤干净，保持清洁、新鲜，而且要日日都保持下去。这句名言是商朝开国贤君汤刻在盘子上的铭文，叫“汤盘铭”。刻在洗涤的盘子上，天天可以看到，起警告、提醒、勉励的作用。这里借指要让自己的道德修养、精神面貌永远是新鲜而清洁的。日新：这里指在道德上日日更新。
2．好而知其恶，恶而知其美。——《礼记•大学》
赏读：对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。好：喜爱。前“恶”(è)：缺陷和丑恶。后“恶”(wù)：讨厌，憎恨。
3．己所不欲，勿施于人。——《论语•颜渊》
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贺新郎
课题 《贺新郎•别友》教学设计
教学目标 知识与能力 ⒈学习赏析诗歌时，从景物描写入手，体会寓情于景、情景交融的好处。
⒉在朗读中品味词的意境，引导学生体味这首词情景交融的艺术特色。
过程与方法 ⒈理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。
⒉通过本词的学习，掌握古代送别诗常见的表达内容。
情感态度
与价值观 ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。
⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。
教学
重点 了解送别诗常见的表达内容，提高古诗鉴赏能力
教学
难点 品味毛泽东这首词中所蕴含的真挚情感。
教学环节 教 学 内 容
（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施）
师：提起毛泽东大家再熟悉不过了，请同学们好好回想下咱们都学过毛泽东的那些诗词呢。
生：《沁园春•长沙》、《沁园春•雪》《七律•长征》《卜算子•咏梅》
师：谁能背出来吗？
（同学们顺利地背出，很有感情。）
生：《沁园春•长沙》、《沁园春•雪》词中“万山”、“层林”、“漫江”、“百舸”、“万类霜天”和“长城内外”、“大河上下”等等，从所选择意象的气势上看出毛泽东的伟人气度：从“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”中流露出雄视天下的气魄；对“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”的评价，指出封建统治者缺少文治的弱点。读毛泽东的诗词，我感受到的是以解放全人类为己任的伟人胸怀和宽广气度。
