约2450字。 
春江花月夜(教案) 

课题春江花月夜 
总课时一课时第 1 课时 
一、教学内容 
民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》 
二、教学目标 
1、通过赏析，使学生了解《春江花月夜》的曲名来源、乐曲结构，掌握作品的表现方法。 
2、使学生感受、体验作品的情绪、形象等风格特点，培养学生的想象能力。 
3、通过欣赏，培养学生正确的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感。 
三、教材简析 
《春江花月夜》根据一首琵琶独奏曲《夕阳箫鼓》改编。全曲共分十段，每个段落都有形象生动的小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。作品通过委婉朴质的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器、丝丝入扣的演奏形象描绘了月夜春江的迷人景色。 
四、教学思路 
本课着重对“江楼钟鼓”、“花影层叠”、“渔歌唱晚”、“欸乃归舟”及“尾声”五个段落进行赏析。通过对作品的旋律、节奏、速度、力度等音乐要素的分析，把握作品的意境和音乐表现内容，了解传统音乐的创作手法，提高学生的审美能力和欣赏水平。 
五、教具准备 
CAI教学系统 
六、教学过程 
课前播放《春江花月夜》 
一、导入：出示富阳文人郁达夫的一首诗词，请学生为这首诗词配乐。 
家在严陵滩下住， 
秦时风物晋山川。 
碧桃三月花似锦， 
来往春江有钓船 

引出课题——《春江花月夜》 

二、作品简介： 
《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》，早在1875年前就有传抄本，至今已流传了128年。后根据唐代诗人白居易的名作《琵琶行》中的诗句“浔阳江头夜送客”改名为《浔阳琵琶》。20世纪20年代，上海的音乐社团“大同乐会”将它改编为一首民乐合奏曲，并根据乐曲诗情画意的内容，取名为《春江花月夜》。 
作品分为十个段落，每个段落都有形象生动的小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。 

三、作品赏析： 
（一）江楼钟鼓（引子） 
夕阳西下，忽然寺庙里隐隐约约传来了…… 
1、欣赏： 
引子——分别用什么乐器来模拟鼓声和钟声？ 
                        
2、分析：引子是节奏自由的散板，琵琶用弹跳、轮指的手法由慢而快地模拟阵阵低沉的鼓声。箫和古筝奏出的波音犹如远处钟声回响，水面碧波荡漾。把日落前江面恬静、醉人的意境描绘得非常细腻。 

（二）主题赏析： 
1．出示谱例，请欣赏并选择---主题表现的意境 
  A欢快跳跃   B委婉恬静    C深沉低缓 
2、设问：——音乐表现了怎样的情绪？它是通过怎样的手段来表现这种意境？ 
3．视唱 
4归纳； 
旋律如波浪般进行，显得格外柔美与和谐。琵琶、二胡、古筝、洞箫齐奏的音色协调一致，富有典雅的色彩。另一个特点是使用鱼咬尾使音调轻盈平稳，形象地表现了一轮明月从东山升起，在云层中游移的美丽景致。末尾由洞箫吹奏的婉转呜咽的旋律导入了深远的意 
境、令人凝神屏息、浮想联翩 
（三）花影层台： 
1、教师导语：我们把眼光从远处收回看看近处的江面上发生了什么？