课件共20张，初读、品读、赏读、悟读，教案约1480字。

　　《雪落在中国的土地上》教案
　　信阳市三高    贾晓冬
　　三维目标
　　1、训练朗诵能力，注意重音、停顿、语调、语速。
　　2、从写作背景入手，合作探究诗中意象的意义。
　　3、让学生了解日本侵略给中国造成的苦难，感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强爱国意识。
　　教学重点：
　　赏析诗歌自然意象的寓意，感悟诗中多幅“痛苦与灾难”画面的意义。
　　教学难点：
　　感受诗人忧国忧民的深切情怀，增强学生爱国意识。
　　教学方法：
　　自读品味法，导读提升法，讨论交流法。
　　教具准备：
　　多媒体。
　　教学过程:
　　（导入）
　　有一位哲人曾说过：“诗人是一个不幸者，他的内心埋藏着深沉的痛苦，他的声音也变得哀婉和抽泣。”这个说法在艾青那儿得到了证实，因为当雪落在中国的土地上时，分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片土地上回荡，今天我们一起就来欣赏这首苦难的琴音——《雪落在中国的土地上》。
　　作者艾青，对于这位伟大的“民族诗人”，我们并不陌生，那么你的脑海中留下他什么样的诗句呢？（略去）看来这位“中国诗坛泰斗”对大家已有了一定的影响，希望通过今天的学习，同学们能够更深入的了解艾青，了解艾青的诗。
　　一、初读：感受诗情——初识苦难
　　1、当你看到这个题目时你有什么感觉？
　　2、“中国的土地上”当时怎么了，促使作者要写下这首诗呢？
　　请同学们快速自读全诗，并找出文中能直接表现中国当时现状的诗句。
　　3、是什么造成中国的苦痛与灾难呢？请注意本首诗的写作时间1937年，这一年都发生了什么事情？
　　二、品读：解读自然意象——体会苦难
　　中国的苦难的现状是在一个什么样的