共16小题，约5030字。
　　《〈傅雷家书〉两则》同步练习
　　1．下列加点字注音有误的一项是（　　）
　　A．廓然（kuò）　　灰烬（jìn）　　　　涕泗（sì）
　　B．谀词（yú）相契（qì）枘凿（ruì）
　　C．庸碌（lù）创伤（chuàng）颓废（tuí）
　　D．羲皇（xī）蛮横（hèng）扶掖（yè）
　　2．解释下列句中加点的词语。
　　（1）慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
　　（2）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
　　（3）形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
　　（4）要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！
　　3．指出下列句子运用的修辞手法。
　　（1）心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？（　　）
　　（2）我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看。（　　）
　　（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！（　　）
　　4．对课文中的语句理解不正确的一项是（　　）
　　A．“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。
　　B．“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。”句中“惟其如此”中的“此”指的是追求快乐，自由自在。
　　C．“果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。
　　D．“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。
　　阅读下面的文字，完成第5～9题。
　　1954年10月2日
　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
　　5．从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
　　6．在语句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”中，作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
　　7．文中语句“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？
　　8．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
　　9．“我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？