共10张。有教学设计，约1470个字。

　　《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设计
　　教学过程：
　　（一） 导入：
　　1、 课前播放雨林的影片。问：大家知道这些图片是哪里拍摄的吗？你所了解的雨林是怎样的？（板书：雨林<绿色>）。
　　2、 补充对雨林的介绍（投影出示）。
　　（二） 解题
　　投影出示课题。问：本文题为“雨林的毁灭——世界性灾难”，题目是什么意思？（针对学生情况选择提示：其中“——”可以换成那些词？“——”后可以换成什么说法？
　　(三) 全文的整体感知
　　快速浏览课文，找出雨林毁灭的两大后果划在书上。（板书：物种灭绝破坏大气）（四）深入探究
　　1、分析（2-6段）——雨林毁灭是灾难。
　　（1）指名朗读2-6段，其他人思考：既然雨林毁灭的后果很严重，那么，反过来说就是雨林的存在很重要。概括说明作者呈现给我们的雨林是怎样的。
　　（2）老师觉得作者笔下的雨林像个大仓库。你同意这种看法吗？从文中找到理由。
　　明确：物种丰富，不计其数。
　　（3）可仓库有时成方的是废弃品或积压品，你觉得雨林是这样的仓库吗？——宝库
　　明确：①雨林包含一大批物种；
　　②雨林是药材的主要来源；
　　③雨林为人类提供丰富的食物；
　　④雨林是日用品和工业原料的来源。