课件共20张，教学案约1780+670字。

　　《诗经•采薇》教案
　　一、板书学习目标
　　二、导入
　　《乡愁》
　　小时候，乡愁是一枚小小的邮票：我在这头，母亲在那头。
　　长大后，乡愁是一张窄窄的船票：我在这头，新娘在那头。
　　后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓：我在外头，母亲在里头。
　　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡：我在这里，大陆在那头。
　　这是台湾诗人余光中的《乡愁》。
　　其实，每个人都有自己生于斯长于斯的家园，每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的，有时甚至让人魂牵梦绕，荡气回肠。
　　让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧！
　　板书：《诗经•采薇》
　　三、预习案反馈（幻灯片）
　　1、给下面加点的字注音 。
　　岁亦莫（mù）止          犭严 狁（ xiǎn  yǔn  )之故      
　　载( zài) 饥载渴          靡（mǐ ）使归聘（pìn ）      
　　王事靡盬(mǐ gǔ  )          不遑（ huáng）启处 
　　四牡骙骙(kuí )          小人所腓(féi )  
　　象弭(mǐ  )鱼服          雨(yù)雪霏霏（ fēi fēi ）
　　2、找出下列句中词类活用的字并解释。   
　　（1）岂不日戒 :“日”名词作状语。每日，每天。
　　（2）今我来思，雨雪霏霏：“雨”名词作动词，降下。
　　3、找出下列句中的古今异义词并解释。
　　（1）不遑启居：
　　古义：古人坐时，臀部贴在小腿上叫“居”，臀部离开脚后跟的叫“启”。
　　今义：启发，居住。
　　（2）君子所依，小人所腓
　　古义：“君子”指将帅；“小人”指士兵。
　　今义：“君子”指有学问有修养的人；“小人
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　　《采薇》导学案（一课时）
　　【学习目标】
　　1、了解诗歌内容，感知抒情主人公的思想感情。
　　2、分析该诗重章叠唱结构及艺术效果。
　　3、品味诗中情景交融的片段，领略其魅力。
　　【重点难点】分析该诗重章叠唱的结构及艺术效果
　　【学习方法】自学法、合作探究法、诵读法
　　【背景解读】
　　《采薇》是《诗经•小雅》中的一首，大约是周宣王时代的作品。本诗所描述的是戍边将士退役返乡时的情景。
　　【预习自测】
　　1、给下面加点的字注音 。
　　岁亦莫（    ）止          犭严 狁（        )之故      
　　载(      ) 饥载渴          靡（     ）使归聘（     ）     
　　王事靡盬(      )          不遑（      ）启处 
　　四牡骙骙(      )          小人所腓(       )  
　　象弭(      )鱼服          雨(     )雪霏霏（     ）
　　2、找出下列句中词类活用的字并解释。   
　　（1）岂不日戒
　　（2）今我来思，雨雪
　　3、找出下列句中的古今异义词并解释。
　　（1）不遑启居
　　（2）君子所依，小人所腓
　　4、找出下列各句中的通假字并解释意思。
　　（1）岁亦莫止：