约4830字。

　　任务驱动作文的角色驱动
　　“任务驱动作文”在审题立意伊始往往命题要求中就有关于写作“角色身份”的驱动和定位，如“请你以XXX的身份”写一封信，或“假设你是XXX”请给栏目投稿、建议等。这种角色的驱动是整个材料的重要组成部分，代表着不同的论证角度，考生必须结合具体身份来思辨和论证，不能泛泛而谈，必须代入自己所选择的角色。如果在选择立意时不注意，行文中又没有体现相关角色，那么文章可能将不符合要求，甚至判为离题（35分以下）。因此我们在审题是不光只看材料故事，更要注意角色的驱动。
　　写作“角色”的驱动和定位也定位了行文的格式和表达语言，以往的材料作文很少定位“角色”，多只是围绕一个话题展开论述即可，而目前任务驱动作文的写作，正是在任务的指引下，进一步划定了一个“角色”角度，考生必须遵循这个角色要求行文，直到完成任务。在此过程中，整个文章往往呈现出来的是一种应用文的格式、语言、语气等，所以考生要明确几种常见应用文的几倍格式和思路，特别在文章的开头、结尾处要彰显相关文体的特点，紧密结合作文任务，完成观点的表达。常见应用文体有：书信、建议、投稿、倡议书、评论、演讲稿、开幕词、发言稿等。
　　以下就围绕一则材料从不同的任务和角色驱动中构建行文的范式：
　　【范例】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地的“百姓家事”栏目就此展开了热烈讨论。
　　对于以上事情，你怎么看？请以……方式，表明你的态度，阐述你的看法。
　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信等，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息；若投稿，请自拟标题。
　　角色一：就小王或小王的父母写一封信。
　　1) 需注意书信的写作格式：抬头，结尾，落款。
　　2) 需根据书信的写作对象及写作人自身的身份，选择适宜的语气。如以同龄人的身份“一平”写信给小王，可将心比心地讲述自己时常面临与对方相同的困惑与窘境，觉宗族关系的打理许多时候流于形式、浮于表面，繁冗耗时。但作为一个后辈、晚辈，应恪守民族之古训，秉承传统之美德，对长辈的尊重与陪伴乃是他们最宽慰的幸福。
　　例：                           给小王的一封信
　　小王：
　　你好！
　　俗话说“家和万事兴”， 家族成员聚会是最能体现“家和”的象征，得知你由于一些原因而经常缺席，我认为实属遗憾和可惜。作为同龄人的我，也遇到过这样的困惑选择……但我认为……
　　……
　　小王，你听到自己心底的呼唤了吗？那闪烁着中华几千年的优良传统，正向你招手。妈妈的饭菜、爸爸的问询，爷爷奶奶的关怀，还有亲戚朋友们的欢笑等是任何东西都无法比拟的，幸福就在其中，回去吧，投入到大家庭的怀抱，去体会温暖、和谐的气氛吧。
　　祝：幸福开心！
　　一平
　　2016.6.7
　　角色二：向“百姓家事”栏目投稿。
　　“百姓家事”可能为报刊、网络、电台、电视节目，虽然有传播渠道与载体之异，但写作者的整体思路与语气大致相同。可采用当下流行的时评体，评述事件，表达观点。且考虑文章的阅读对象为社会公众，应注意思想倾向的正向引导、措辞的准确严谨、用语避免生涩艰深。
　　也谈“聚会恐惧症”
　　——向《百姓家事》栏目投稿
　　古诗云“海上生明月，天涯共此时”，佳节良宵，本应是阖家团圆、絮叨家常、共享天伦