《念奴娇赤壁怀古》
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　　姓名 郭艳霞 电话
　　学科 语文 年级 高二
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　　单位 威海大光华国际学校
　　教学设计
　　教学主题 《念奴娇 赤壁怀古》
　　一、教材分析
　　《念奴娇 赤壁怀古》是苏轼豪放派词作的代表作。他表现了苏轼对境遇的无奈和豁达之情。
　　二、学生分析
　　学生在初中学过几首苏轼不同风格的词作，对苏轼也有一定的了解，同时在高中阶段学过他的《赤壁赋》，对他的经历有一定的了解；但因为高中阶段第一次接触词作，在鉴赏方面还不是很熟练，所以要注意在鉴赏中引导学生，让学生掌握基本的诗歌的鉴赏方法，同时学生在初中阶段对于诗词只是处于能读懂能背诵的水平，关于苏轼的词作的特点不是很了解。所以通过本课的学习要让学生知道苏轼的豪放派词作的特点。
　　三、教学目标
　　1．读懂诗歌，有感情的朗读诗歌
　　2．赏析词作，学会通过赏析理解词人的感情。
　　3．了解豪放派词作的风格特点。