《听颖师弹琴》ppt9
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听颖师弹琴
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《听颖师弹琴》信息化教学设计.doc
韩愈.jpg.jpg
民乐-凤求凰.mp3.mp3
教学主题 《听颖师弹琴》信息化教学设计
一、教材分析
《听颖师弹琴》是山东人民出版社出版的普通高中新课程实验教科书《唐诗宋词（选读）》第二单元“姿态横生的中晚唐诗歌”第二篇选文，与后面的选诗《李凭箜篌引》同是描写古代音乐的名篇。据说有一个生病的人，躺在床上，听到颖师弹琴的声音，顿时觉得已经病好了，坐了起来，不用再服药了，颖师技艺之高超可见一斑。
二、学生分析
好的音乐能够很好地感染人。古今中外，有许多动人的音乐让人沉醉其中，绕梁三日而不绝。学生们在课外一定听过不少好听乐曲，听后也会有许多心灵领悟。这几课，我们就来看一下颖师的琴声给韩愈带来的心灵震撼。
三、教学目标
1.诵读诗歌，把握节奏及感情变化。
2.学习描绘音乐的方法，体会作者的感情。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 √网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本课需要通过音频文件，引导学生走进音乐的世界，通过对音乐的聆听和体悟，走进文本，教师要利用互联网资源，制作课件，完成《听颖师弹琴》的内容。利用音频播放古琴曲《凤求凰》，让学生深呼吸、摒除杂念，闭上眼睛，用心灵聆听美妙的古曲，体会古乐带给人的震撼。白板展示《听颖师弹琴》，学生反复诵读，把握节奏及作者的感情变化。展示作者韩愈的图片，并用白板展示本诗的创作背景，帮助学生感悟作者的情感变化。白板展示全诗的结构和层次，概括每个层次的内容。要求学生熟读诗歌并体会诗歌中用到的音乐描写方法。最后着重引导学生体味作者在诗歌中表达的情感。听颖师弹琴.ppt
