《兰亭集序》ppt206
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兰亭集序
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《兰亭集序》教学设计.doc
《兰亭集序》周杰伦.mp4
姓名 柳绍慧 电话
学科 高中语文 年级 高三
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单位 栖霞四中
教学设计
教学主题 《兰亭集序》信息化教学设计
一、教材分析
晋穆帝永和九年（353年）农历三月初三，“初渡浙江有终焉之志”的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭（今绍兴城外的兰渚山下），与名流高士谢安、孙绰等四十一人举行风雅集会。与会者临流赋诗，各抒怀抱，抄录成集，大家公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，即《兰亭集序》。
在此背景下，王羲之所作之序便成了当时兰亭集会的生动描绘。近观盛况，远观古今真谛，都给人留下了深刻的印象。所以这篇文章结合信息化的教学方式之后，能够更加多彩生动得描绘出当时的盛况和王羲之所感所想，便成了学生们快乐学习《兰亭集序》的关键。
二、学生分析
《兰亭集序》为文言文，学生理解起来不能像白话文一样轻松，而文言文的学习又是高中教学的一个重点，所以，将文言文意义与现代文之间进行转化理解，实际上才是整个教学过程中的重中之重。而要帮助学生理解的这个过程，多媒体教学信息化教学的方式，将会十分有效。
三、教学目标
1．理解重点字词句，理解文意。
2．理解文意基础上，对人物感情和环境描写进行重点分析。
3．灵活运用文中的重点字词进行写作，并背诵全文。
