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　　镜头式写作  突出画面感
　　——高考记叙文升格体验
　　学习目标:
　　探究考场记叙文（包括写人叙事散文、小小说等）如何在叙述中设计突出画面，以提升记叙文的生动性。
　　一、画面感
　　所谓画面感，就是看你的文章像看一幅画一样，也是写作中所说的文中有画。作文具有画面感，是优秀记叙文的第一特征。我们写作记叙文，若能够用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，甚至创设一种类似于电影镜头的立体情境，使阅卷老师身临其境，那么我们的作文就可以在众多高考考生中脱颖而出。
　　二、思考:记叙类文章所具备的画面,有何特征?怎样描写能凸显画面?冰心的《笑》给了我们很多启示，请将你的体会写在下面。
　　笑        作者:冰 心
　　雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
　　凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。（安琪儿圣洁的笑）
　　“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾......”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
　　严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象，——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。（孩子纯真的笑）
　　“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
　　又出现一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人