《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》ppt137
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【北师大版】高中语文必修三 第一单元 梦想与追求 第1课《子路、曾皙、公西华侍坐》课件+赏析+同步训练（打包3份）
【北师大版】高中语文必修三 第一单元 梦想与追求 第1课《子路、曾皙、公西华侍坐》教案.doc
【北师大版】高中语文必修三 第一单元 梦想与追求 第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 同步测试.doc
【北师大版】高中语文必修三 第一单元 梦想与追求 第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件（21ppt）.ppt
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
【教学目标】
1、掌握有关的文言词语和句式，能正确翻译课文，提高文言文的阅读能力。
2、了解本文在对话过程中刻画人物思想性格的写作特点。
3、体会孔子“礼乐治国”的政治思想和“因材施教” 的教育观。
4、学会借鉴儒家传统文化的的精华，道不远人，让我们在圣贤的光芒下茁壮成长。
【教学方法】
1、讲授法。 2、合作探究法。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、导入：
在2400多年前的一天，一位德高望重、学问精深、雍容大度的老先生正和他的弟子们围坐在一起，畅谈人生的志趣与理想。这位老先生就是被誉为万世师表、古圣先哲的伟大思想家、教育家——孔子。他的几位弟子分别是子路、曾皙、冉有、公西华，这堂课由孔子的再传弟子记录在《论语》中，并由此流传千古。接下来，让我们走进《论语》，走近孔子。（展示两张多媒体图片，学生做填空题，口述对孔子及《论语》的认识 和了解。）
二、解题：
1、标题就是正文第一句。
2、简单介绍四弟子。
提问：标题上显示的是学生的“字”为什么孔子对弟子均称呼“名”?
生答：古人称呼“字”表示尊重，此处是老师称呼学生，称呼“名”显得亲切
3、提问：四弟子姓名的排列遵循什么原则？
生答：按学生实际年龄顺序排列，子路最大，当时59岁；公西华最小，只有18岁。这种排列顺序，体现了的儒家“礼”的精神。
4、关于“侍坐”，学生坐 在一起陪伴老师。古代臣子在
……
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 同步测试
（一）基础知识题
一、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释
1．居 ①坐 ②处于 ③居 ④住处 ⑤处在某种地位或某地方 ⑥占，占据 ⑦积蓄，储存 ⑧平日，平时 ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
（1）居则曰，“不吾知也!”（ ）
（2）居庙堂之高，则忧其民（ ）
（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）
（4）居十日，扁鹊复见（ ）
（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（ ）
（6）囤积居奇（ ）
2．异 ①不同 ②奇特，与众不同 ③奇怪，惊奇
（1）异乎三子者之撰（ ）
（2）渔人甚异之（ ）
（3）永州之野产异蛇（ ）
（4）览物这情，得无异乎（ ）
（5）父异焉（ ）
（6）异曲同工 （ ）
3．安 ①安稳，安定，安全 ②安逸，安乐，安全 ③安心 ④安抚 抚慰 ⑤安置，安放 ⑥什么，什么地方 ⑦怎么
（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（ ）
（2）然后知生于忧患，死于安乐（ ）
（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（ ）
（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）
4．知 ①知道 ②知觉，感觉 ③见解，知识 ④了解 ⑤交好，交往 ⑥主持 ⑦zhì 通“智”。
（1）居则曰：“不吾知也。”（ ）
（2）吾与之共知越国之政（ ）
（3）不知木兰是女郎（ ）
