《边城》ppt176
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高一语文北师大版必修二 第一单元+第4课+《边城》++课件+教案+同步训练（打包3份）
【北师大版】高中语文必修二 第一单元 第4课《边城》课件（14ppt）.ppt
【北师大版】高中语文必修二 第一单元 第4课 《边城（节选）》课后题习.doc
【北师大版】高中语文必修二第一单元 第4课《边城》教学设计.doc
《边城（节选）》课后训练
一、基础运用
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )。
A．焖菜(mèn) 船舷(xián)
埋怨(mái) 喁喁说话(yú)
B．悲悯(mǐn) 傩送(nuó)
角隅(yú) 涎皮赖脸(xián)
C．火镰(lián) 跳跃(yào)
抱膝(xī) 翘起拇指(qiào)
D．胡诌(zhōu) 娇嫩(jiāo)
茶峒(tòng) 莞尔而笑(wǎn)
2．下列各句中，没有语病的一句是( )。
A．“十二五”时期是我国大有作为的重要战略机遇期，中国经济调结构的关键在于启动内需，而启动内需的关键不仅是要让老百姓敢消费，更要老百姓有钱消费。
B．由于我国义务教育有很大一部分是地方政府在买单，国家应该在宏观层面出台相关法律与措施，比如按接受外来务工子弟给农民工接受地发放一定数量的义务教育费等。
C．外国友人突然到访我公司，亟需现场翻译，而在场的所有人当中，只有高启明跟陈璐学过德语，能不能完成任务，还真不好说。
D．高校自主招生联盟的出现，是中国教育转型过程中的崭新尝试，提高了自主招生笔试环节的效率，但同时也使得自主招生的笔试更像另一次高考，存有不少争议。
3．下列各句排序最恰当的一项是( )。
一个不容否认的事实是，________要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。
①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2%。
②从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。
……
3、边城
一、内容及其解析
内容：中国现代小说《边城》
解析：本节课要学的内容是《边城》（节选），《边城》是沈从文的代表作，最能代表他的创作风格和特色。在《边城》里，通过湘西的青山绿水、古朴醇厚的世俗人情，通过男女之爱、祖孙之情、兄弟之亲、睦邻之意生动的表现了他心中的缠绵质朴的爱和人性的美，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”。为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。小说是以人物刻画为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映现实生活的叙事作品。人物、情节和环境是小说的三个基本要素。通过前面两篇小说的学习，学生已初步学会了通过小说三要素来鉴赏小说，特别是三要素中人物里的肖像描写和对话描写，在这篇小说的学习中，教师将进一步加强这方面的指导，这对学生今后鉴赏和把握小说起着提纲挈领的重要作用。
《边城》选编在高中语文必修5第一单元，这一单元是小说单元，本单元是高中阶段的第二个小说单元是高中小说学习的巩固阶段。学习重点是注意把握小说的主题和情节，而本文是单元的最后一篇文章。针对小说的情节、环境和人物三者的联系在前两课已重点落实，而多角度深入地把握小说主题还有待提高。本文就是侧重让学生合作探究，学会从宏观上去把握主题，透入灵魂深处去品味人生，提高审美意识和文化品位。
二、教学目标及解析
教学目标：
1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力，归纳人物形象特点。
2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。
3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美和人情美。
目标解析：
从现实角度看，目前中学生受影视文化影响较大，感受理解文字的能力日趋退化。因此，语文教学有必要促使学生通过语言把握思想，有必要不断强化学生的语言实践。从学习的心理规律来看，阅读主要是一种内隐的心智活动，内心的激荡与外表的沉静是和谐的。争辩、交流是支脉，沉思、吸收是主流。因此，我主张素面朝天的阅读风格，回到文本，读懂文章。在教学中，还应遵循教育心理学的量力性原则和最近发展区原则，针对学生存在的不同情况进行区别教学，考虑差生现有的学习可能性和优秀生的学习潜力，帮助他们各自达到自己的最近发展区。因此，我采用自读、探究、审美同步教学法：
1.“自读”。自读课文，并查找相关作者，作品的相关资料，写一篇读后感，培养“感悟”和“品味”课文的情感基础。
