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《种树郭橐驼传》教案

荆州市北门中学　 吴秉新

【教学设想】
1、朗读，掌握基本的文言实词的词义、用法；
2、研读，理解文章内容，学习和借鉴作者选材、构思技巧；
3、仿写，培养学生简化、锤炼语言的能力，体会文中所寓含的人文精神。
【教学过程】
一、导入新课
唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，封建社会开始走下坡路。我们从柳宗元的《捕蛇者说》中可以看出封建朝廷苛征重税，人民不堪重负，“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”作者柳宗元不但揭示了当时官吏繁政扰民的这一社会现象，还指出了解决这一现象的方法。那就是清肃吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们修养生息，以维持社会秩序。我们今天学习的《种树郭橐驼传》就体现了作者的这一政治主张。
二、听读，纠正字音，落实字词
1、学生听读课文。
2、给下列加点字注音，并释义。
　　郭橐(tuó)驼　病瘘(lu)　孳(zī)　勖(xù)　 缫(sāo)丝　　飧(sūn)饔(yōng)
3、归纳文中的文言知识。
（１）指出下列加点词的词类活用现象并释义。
①甚善，名我固当（命名）　　　　
②驼业种树　（以……为业）　　
③其筑欲密　（捣土）　　
④爪其肤以验其生枯（用指甲抓）
（２）指出下列加点字的意思。
　　①植木之性（本性）　　　　　　
②根拳而土易（改变、更换）
③字而幼孩（养育）
④故病且怠（穷困）
三、研读，疏通文意，学习写法
1、解题。
从课文的题目我们可以获得那些信息？ （文体是一篇传记，主人公是一位橐驼，他的职业是种树。）
2、研读第1自然段。（教师范读，学生思考）
（1）用简练的语言概括本节的内容？（人丑）
（2）从文中你还可以看出“郭橐驼”他的性格有何特点？（豁达、自信）
3、研读第2自然段。（点读、思考）
（1）用简练的语言概括本节的内容？（艺绝）
（2）哪些语句是写郭橐驼的“艺绝”？
（3）这里作者的写法是什么？（重在侧面描写）
4、研读第3自然段。（齐读、思考）
（1）用简练的语言概括本节的内容？（经妙）