约1916字。

“仔细观察、把握特征”写作指导

《让我们睁开“第三只眼”》教学设计　　
　　　　　　　
学习目标
1.学做生活中的有心人，能用心观察周围的事物；
2.学习把握事物的特征，对事物进行准确的描绘。
教学用具
使用自制FLASH课件教学。
学习步骤
（课前播放片头，渲染气氛）
一、导入
师：同学们，还记得前不久我们做过的一次片段作文吗？当时让我们每位同学来描写自己班级里的一位同学，下面老师就摘两个片段，让大家来猜猜看，他（她）是谁（点击“开始”按钮，出示两段材料）。
（同学纷纷猜测，答案各异）
师：大家为什么猜不出这两个片段写的是谁呢？
（生：没有抓住特点来写）
师：大家在一个班里朝夕相处，却为什么写不出对方的特点呢？究竟怎样才能抓住事物的特点呢？下面我们就从一位大作家学习写作的故事讲起，相信大家听了之后一定会有所启发。
二、介绍莫泊桑和福楼拜
师：莫泊桑是法国的著名作家（点击按钮“莫泊桑”出示图片及介绍资料），《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》都是他的传世佳作（板书“莫泊桑”）。
师：莫泊桑刚开始学习写作时，拜了当时十分有名的大作家福楼拜为师。（点击按钮“福楼拜”出示图片及介绍资料）福楼拜（1821～1880）法国作家，出生于一个世代行医的家庭，其文学创作明显带有医生的细致观察与剖析的痕迹。《包法利夫人》是他的代表作。下面老师就给大家介绍一个莫泊桑向福楼拜学习写作的故事。
三、介绍“第三只眼”的故事