约2330个字。

　　科目：九年级语文教者：方金玉
　　地点：多媒体教室时间：2011.11.16上午第4节课
　　《杨修之死》公开课教案
　　【教学目标】
　　知识与能力目标
　　1、引导学生结合注释疏通文言字词。
　　2、了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。
　　3、掌握文章内容，学习通过故事情节来分析人物性格的方法。
　　4、探究杨修之死的原因，初步体验插叙的作用。
　　方法与过程目标
　　1、学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。
　　2、通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。
　　情感、态度与价值观目标
　　1、感受中国古典小说的丰厚底蕴，丰富情感体验，获得审美享受。
　　2、学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象，并从中领悟做人的道理。
　　【教学重、难点】
　　重点
　　1、分析杨修、曹操这两个人物的性格特点，明确两人之间的矛盾。
　　2、学习通过典型事例表现人物性格的写法。
　　难点
　　学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象
　　【教法学法】
　　1、阅读导读法：抓住题目“杨修之死”的“死”字提问，引导学生作深入探究。
　　2、比较阅读法：寻找小说与史料的不同点，学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象，加深对作品思想内涵的理解。
　　3、质疑释疑：激发学生质疑，探索杨修死因，培养发散思维能力。
　　课时安排：一课时
　　教学程序
　　一、情境导入，渲染氛围
　　1、 导语：
　　由三国中的人物诸葛亮作为智者的化身进行导入
　　2、作品简介：《三国演义》是我国古典文学四大名著之一，是我国第一部长篇章回历史小说。作品主要描写三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争，其主要成就在于塑造了曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等众多英雄形象。
　　3、作者简介：罗贯中（约1330~1400），名本，号湖海散人，无末明初小说家。才华出众，但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》。以古鉴今，抨击时政。