共18张。有教案，约1840个字。

　　《范进中举》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
　　认识封建科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。
　　理解对比和夸张进行讽刺的方法。
　　【教学重点】体会通过语言、动作表现人物性格的写法。
　　人物的语言、动作的描写。
　　【情感态度价值观】激发学生对封建科举制度的新的认识。
　　【教学辅助】多媒体教学平台2课时
　　【教学内容及过程】
　　一、导入新课
　　简介中国古代科举制度情况。
　　今天，我们去认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。他就是清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中的人物。
　　作者介绍：吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民,晚年又号文林山人，安微全椒人。出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房诗文集》。
　　二、阅读课文，感知内容。
　　（一）听课文录音，感知课文内容。
　　（二）结合下列图片, 复述故事。
　　（三）把握课文结构
　　《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。第一部分：写范进中举之前的情况。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。
　　（四）速读课文，想想：范进中举前后社会地位、经济状况有什么变化？
　　三、精读课文，思考：
　　（一）精读课文1～2段，
　　1、说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？
　　每日小菜饭不知猪油味
　　饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝
　　癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四