约6270字。

　　广平一中新课堂（导学案）
　　年级   高一    科目   语文    班级       使用日期    月   日 主备教师 马建峰         
　　学科组长（审查）           
　　学习
　　课题 琵琶行并序 第 1课时
　　课前
　　准备 课本、笔记本、多媒体
　　双色笔（同桌互批改）
　　复习
　　回顾 背诵《蜀道难》、《杜甫诗三首》
　　学习
　　目标 1.了解作者白居易及行这种文学体裁;
　　2.领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵;
　　3.体会诗中音乐描写的美好意境;
　　4.背诵全诗。
　　激情
　　导入 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来呢？唐代诗人白居易的《琵琶行》是描写音乐的典范，自唐以来历咏不衰。今天，我们就一起聆听这美妙的音乐。
　　我自信，我最棒，聚焦点处来亮相；胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。
　　学习
　　内容 一、 知识链接
　　琵琶聲中的幽怨－－白居易《琵琶行》賞析                                          袁行霈
　　《琵琶行》是唐代詩人白居易的著名詩篇。詩的內容是寫他和一位琵琶女的邂逅相遇、琵琶女的彈奏，以及他們兩人各自的身世遭遇，帶有很強的敘事性。故事是這樣的：在一個深秋的夜晚，幾隻客船停泊在潯陽江頭，船篷裏透出微弱的燈光。岸邊的楓樹上滿是紅葉，和水中蘆荻的白花一起點綴著秋色。這時，詩人送客來到江邊。主客登船飲酒，想驅走離別的悲涼，但誰也提不起興致，連一句可以解悶的話也說不出來。推窗望去，寒江茫茫，水波不興，一輪明月浸在江心，越發顯得淒清。忽然，從水上傳來動人心絃的琵琶聲，詩人和他的朋友都聽得入迷了。順著聲音找去，原來是一位獨守空船的婦人，在用琵琶排遣自己的寂寞和哀愁。於是詩人移船相近，邀請她過來相見，並且撥亮燈火，重新安排了酒宴。這婦人帶幾分羞怯，推辭著，遷延著，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」。盛情難卻，這婦人終於開始了彈奏。先是轉軸、撥弦、調音，很利索的三兩聲，雖然未成曲調，卻已是脈脈含情了。每一根絃、每一個音，都壓抑著、幽咽著，顯出沉思的樣子，好像在傾吐自己的失意。她的彈奏自然，沒有一點矜持，沒有一點做作，也沒有一點取悅於人的意思，只是借琵琶來訴說自己的往事和心中無限的感觸。她輕攏慢捻，左手的指法很能傳情；又抹又挑，右手的動作十分準確。先彈了一首《霓裳羽衣曲》，緊接著又彈了一首《綠腰》。大絃嘈嘈，沉著而雄壯，宛如一陣急雨；小絃切切，細促而輕幽，宛如一片私語。嘈嘈切切交錯著，就好像大珠小珠落玉盤一般。一會兒像花下的鶯語，宛轉流走；一會兒像冰下的泉水，幽咽難通，曲調是多麼富於變化啊！漸漸地，泉水冷澀，好像絃被折斷了似的，聲音凝