2012-2013学年度上学期高三一轮复习语文单元验收试题（12）
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共28题，约13350字。
2012—2013学年度上学期高三一轮复习语文单元验收试题（12）【新课标】
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四大题为选
考题，其它题为必考题。
作文（29题）
1、阅读下面的材料，然后根据要求写一篇不少于800字的作文。
盾牌鱼头上有一块蚌壳般的硬壳。这块硬壳坚硬得很，用又尖又锋利的刀子都扎不动。盾牌鱼头顶硬壳，像古代手持盾牌的士兵一样令人生畏，力气比它大的鱼游来游去，根本伤害不了它。如果碰上嘴很大的鱼把它吞到肚子里去，它头上的盾牌能划破大嘴鱼的肚子，让大嘴鱼与它同归于尽，所以，没有哪种鱼敢碰盾牌鱼。盾牌鱼头顶的盾牌，虽然使自己免受敌人的伤害，可是也拒绝了亲人朋友的亲近。最终，因为失去了亲人和朋友，盾牌鱼只得孤身在大海里漂流一生。
要求：（1）自定立意；（2）除诗歌外，文体不限；（3）标题自拟；（4）文体特征鲜明。
写作指导：“盾牌鱼头顶的盾牌，虽然使自己免受敌人的伤害，可是也拒绝了亲人朋友的亲近。最终，因为失去了亲人和朋友，盾牌鱼只得孤身在大海里漂流一生。”这是所给材料的关键性语句。我们抓住了这些关键性语句，再和社会现实联系，也就能够知道——
要学会与人协作。只是单打独斗，自己再优秀，再出色，那么取得的成绩也是有限的。如果能够学会与人合作，取长补短，那么因为互补，自然事业也就会如日中天，蒸蒸日上。
要学会接受他人。因为他人有短处，不及自己，便拒绝接受他人。这个时候，我们不仅拒绝接受了他人的短处，也拒绝接受了他人的长处。久而久之，自己也就成了孤家寡人，一旦身处逆境，面对困难，再也没有人伸出援手。
长处与短处。不要只看到自己的长处，还要看到自己的短处。很多情况下，长处即短处。如果意识不到这点，整日为长处沾沾自喜，那么自然不会居安思危，说不定什么时候就会大祸临头。
2、阅读下面的文字，根据要求作文。
一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。
冰感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。”
沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。”
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
要求：选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
写作指导：这道材料作文，立意构思，要从冰与沙的对话中去寻找触发点。同一种事物，在不同境遇中，其价值往往有天壤之别。换一个角度看，地狱或许才是天堂，这样的道理，在人类社会现实生活中并不缺少例证。构思时应采用由此及彼的类比联想，由材料中的自然物的对话引申到人类社会的人与事，从而阐发具体感悟与思考。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，环境对事物、人的价值具有一定的影响力甚至是决定性意义；但同时，人具有主观能动性，这对于事物的价值发挥、环境的改变亦有反作用力。天堂还是地狱，珍贵还是无用，判定的尺度绝非不可改变。是以一成不变的静止的眼光看待，还是以发展变化的思维衡量，才是决定人、事、物价值高低与环境影响大小的关键。根据以上的思考，本则材料作文可立意如下：①笑对苦难，乐观人生；②换种眼光看世界，天高地广路无限；③改变自我与改造环境；④学会欣赏自我；⑤彰显自我的最大价值6、防控心灵的荒漠，养护关爱绿洲7、物尽其材，人尽其用.
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
钱小华是华实连锁餐厅的创办人。20年前，他和师兄凭借一手精湛的烹饪手艺在同一条街各自经营小饭店，生意都不错。不久，师兄到另一条街开了一家没有竞争的新饭店。师兄也劝他从饭店越来越多的那条街搬离，但他却留下来和同行展开了激烈的竞争。
这条街后来成了著名的餐饮街，就连师兄那家饭店附近的居民也到这里吃饭。由于经营得法并且善于利用竞争，钱小华拥有了足够的财力，他在竞争极为激烈的市中心增开了一家规模更大的酒店并同样获得成功。至今，化在新加坡已拥有12家连锁餐饮企业，被人称为“餐饮王”。而师兄却在无竞争的环境中，最终停业倒闭，成了华实连锁餐厅的一名仓库保管员。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：本题是新材料命题作文，核心内容是通过钱小华和师兄不同做法的对比揭示钱小华成功的原因。因此，可以围绕人物钱小华和师兄的不同做法的角度立意。可选取的参考立意角度有：竞争能促进发展和创新；竞争能不断地提升自我；竞争能形成良性效应并共同获利；竞争者需要宽广的胸襟；要善于面对竞争等。此外，学生如果从竞争的方式或空谈竞争等角度立意，则显片面与肤浅，没有挖掘到材料事件的根本点，属于偏离材料。
4、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
每个人的记忆里，总会有童谣的旋律在回荡。在长辈的哼唱声中，在小伙伴的嬉戏声中，童谣伴随着我们一路走来……
请以“童谣”为题写一篇作文。
要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。
写作指导：考生可以选择不同的角度，探讨“童谣”的性质，介绍“童谣”的来历，评析“童谣”的内容和形式，论说“童谣”的价值。也可以“童谣”作为引子、线索来演绎故事，刻画人物，抒发情感……例如：考生可以“童谣”为线索，叙说自己的成长经历，回忆与“童谣”相关的往事，表达对亲朋故旧的思念之情；也可以从历史、文化等角度，对“童谣”的内容或形式发表看法；还可以引经据典，对“童谣”及相关知识进行解说；甚至可以根据作文需要，穿插自己原创的一首或数首童谣。不论叙述、抒情、议论、说明，只要紧扣“童谣”展开，体悟深刻，情感真挚，文理通顺，文体规范，即可视为佳作。
5、阅读下列材料，按要求作文。（50分）
1891年棉花巨富威廉•马歇尔•莱斯捐资兴建了莱斯大学。在这片325公顷的土地上，建校前生长着689棵橡树，建校后橡树一棵未少!按当时的建校规模，当年至少可以招收1000名学生。可是莱斯先生只允许招生689名。他说：“学生不能比树多!当然，我们还可以招收一些新生，但前提是必须将校园的橡树栽植到‘饱和’为止!”莱斯先生与大家一起，不间断地在校园的空地上植树。坚持植树11年后
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