7 失 街 亭

●教学目标
一、知识和能力
1．体味本文情节安排上的前后关联、紧张自然的特点。欣赏人物刻画栩栩如生、摇曳多姿的艺术美。
2．把握小说情节发展的脉络；分析诸葛亮、马谡的性格特征。
二、过程和方法
诵读、感悟、理解、讨论、比较、鉴赏
三、情感态度和价值观
引马谡为戒，戒骄戒躁，谦虚谨慎，不言过其实，重视实践，不死守教条。
●重点、难点、疑点及解决办法
重点：学习通过生动的情节和人物语言表现人物性格的写作方法。要在学生自学的基础上，引导他们分析本篇的这种艺术特色。
难点：思考分析“失街亭，谁之过”？
解决办法
1．补充与本文有关的前后情节。
2．指导学生整体阅读，注意情节的发展走向，写出阅读提纲，思考情节中的暗示、情节间关联等特点。
3．分析孔明“三嘱”、马谡“三笑”、司马“三探”、诸葛“三哭”，把握人物的性格特征。
4．展开专题辩论：失街亭，谁之过？
●教学思考
1．这是一篇阅读课文，语言明白易懂，教师不必串讲，让学生自己阅读分析，以培养自学能力。
2．《三国演义》是我国著名古典小说，可向学生作些介绍。还可以建议学生课外阅读《三国演义》。
●学生活动
　　1．复述全文情节，写出文章情节的阅读提纲。
　　2．分析讨论，归纳文章主人公孔明、马谡的性格特征。
　　3．专题辩论：失街亭，谁之过？
●课时安排
1课时
●教学步骤
一、预习
阅读课文，理清情节发展脉络，列出提纲。
二、导入
播放歌曲——
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。
三国故事，不少是大家耳熟能详的。《失街亭》就是《三国演义》中的精彩片段。