药
天津实验中学　杨永林

章节课题 第一单元第一课《药》
教学课时 3课时
教养性目标 基础知识 1． 熟读课文，掌握小说主要内容。2． 掌握基本字词。3． 回顾鲁迅先生的创作和成就。
学科能力 1． 明确区分小说三要素。2． 明确小说命名为“药”的含义。3． 找出小说的线索。
思想方法 1． 注重文本阅读，从内容理解内涵。2． 注意比较和引导，增强学生理解小说的能力。3． 锻炼学生自主分析文本的能力。
教育性目标 德育渗透 1． 坚信科学，反对迷信。2． 培养学生的革命精神，保持革命事业接班人的先进性。
发展性目标 良好心理素质的培养 1． 学习夏瑜临危不惧的大无畏精神。2． 要对未来充满信心。
教学重点 1． 对小说主题的理解。2． 理解小说的双线结构。
教学难点 1．理解小说主题。
教学方法 以文本解读为基础，引导学生自主理解小说。
预习要求 熟读课文，疏通字词。
课件使用 ppt

第一课时


一、 导入。
今天我们来学习一下鲁迅先生的小说《药》，我们知道鲁迅先生最初是学医的，对医学比较了解，那他这里所说的要是治什么的呢？
好，让我们一起来看看。
二、 整体感知。
阅读课文，找出小说三要素。
三、 小说三要素
1． 人物：华老栓、华大妈、华小栓，康大叔，夏瑜等。
2． 情节：

故事情节 地点 结构
明　　 线 暗　　线
开端 茶馆刑场 老栓买“药” 夏瑜就义
发展 茶馆 小栓吃“药” 夏瑜的血被吃