共30张，另有教案。

　　4《外国诗两首》学案
　　荆门市京山县石龙中学：陈光荣
　　教学目标
　　知识目标
　　1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
　　2．领略诗歌深厚的文化底蕴。
　　能力目标
　　1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。
　　2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。
　　3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。
　　德育目标
　　培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。
　　教学重点、教学难点
　　1．了解诗歌的深厚文化背景。
　　2．理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。
　　3．由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。
　　课时安排   2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导语设计    (投影演示莱蒙托夫和休斯画像)
　　同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。(板书文题、作者)
　　二、资料助读 （投影）
　　莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。
　　他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。
　　莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。
　　三、字词预习：
　　1.生字
　　虔信（qián）    镶嵌（xiāngqiàn）    深邃（suì）    晨曦（xī）   
　　沐浴（mù）     潺潺（chán）          瞰望（kàn）    黝黑（yǒu）
　　2.多音字
　　晃:huǎng（明晃晃）    huàng（晃动）
　　宿:sù（宿舍）    xiù（星宿）    xiǔ（一宿）
　　颤:chàn（颤抖）    zhàn（颤栗）
　　露:lù（露水）    lòu（露出）
　　更:gēng（夜半更深）    gèng（更加）
　　了:liǎo（了解）    le（来了）
　　舍:shè（茅舍）    shě（舍弃）
　　3.词义
　　理智：辨别是非、利害关系以及控制自己的感情和行为的能力。