24　　　 病梅馆记　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　龚自珍
一、教学目标
1、了解作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望
2、体会作者以梅喻人、托物言志的写作手法
3、掌握“绳”、“病”“夭”等文言实词的意义以及“以”“之”等文言常用虚词的用法
二、教学重难点
1、“病、夭、绳”等词类活用
2、本文托物言志的写作手法和作者的写作意图
三、教学课时
　　　　一课时
四、教学过程

（一） （一）　　导入新课
清朝末年著名的思想家、文学家龚自珍有一首诗几乎人人会背，那就是《己亥杂诗》，大家能不能齐声背诵一下？（九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。）
作者为什么要发出这样的呐喊？（清朝封建统治者为了控制人们的思想，一方面以八股文作为科举考试选拔人才，八股文是一种固定的文体，易于束缚人们的思想；另一方面，清朝统治者大兴文字狱，残酷镇压知识分子，龚自珍看到这样的社会现实，感到十分不满，强烈地呼吁社会要解放个性，殷切希望“不拘一格降人才”，以扫除“万马齐喑”的局面，这也是当时作者创作《己亥杂诗》的目的，同时作者还写了一篇有异曲同工之妙的小品文，就是我们今天要学的课文《病梅馆记》
（二） （二）　　简介作者
龚自珍，字瑟人，号定庵，近代杰出的思想家、文学家，其实他还是资产阶级改良主义的先驱之一。他对严酷的封建思想统治表示强烈的不满，要求“更法”“改图”，废科举，重人才，但他的思想一直为保守势力所不容，所以在京城辗转数十年后还是被迫弃官还乡。他的诗词散文大多表现对黑暗现实的不满和要求改革的强烈愿望。
（三） （三）　　研习新课
1、 1、　指名学生朗读，其他同学正音并划出疑难
2、 2、　学生质疑，师生共同解疑。尤其要掌握翻译下列几句及实词的特殊用法
a. a.　　　 此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
绳：名作动，约束。　直、密、正：形作名。　　　　夭：使动用法，使……曲折　　病：使……成病态
b. b.　　　 梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也　　以：介词，凭
c. c.　　　 有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者
d. d.　　　 穷予生之光阴以疗梅也哉
3、 3、　在疏通文意的基础上，齐声朗读课文
4、 4、　分析理解课文内容
⑴ 文章记述的对象是什么？（病梅）
⑵ 讲述了有关病梅的哪些方面的内容？（板书：病梅产地、病因、后果；疗梅行动、决心）
⑶ 梅是怎么被弄成病态的？希望学生找准6个动词（板书：斫、养、删、夭、锄、遏）⑷ 那么是谁把梅弄成了病态？此问希望学生能最终理解文人画士或有些人品梅的标准⑸ 面对“江浙之梅皆病”的情况，作者的表现是什么？（板书：泣、疗、贮）从文中