共16张。学习目标明确，注重自学指导，有配套教案约2190字。

　　《观沧海》教案（公开课）
　　学习目标：
　　1、有感情的朗读诗歌，并能背诵。
　　2、理解诗歌内容。
　　3、准确体会诗歌表达的情感。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家，他统一了连年动乱的中原大地；他还是一位才华横溢的诗人，他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的三绝之一——曹操。今天我们就来学习他的《观沧海》，来走进他的内心世界。
　　师：对于曹操这个历史人物，大家了解多少？
　　曹操（155—220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。汉献帝时任丞相，封为魏王。其子曹丕代汉称帝，追尊他为武皇帝，史称“魏武帝”。曹操一生南征北战历尽艰辛，其中既有胜利的喜悦，也有失败的痛苦。但是他从不消极，总是积极进取，把统一中国作为自己的人生目标和最大追求。在政治军事方面，曹操消灭了北方的众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，促进了社会的稳定和发展。在文学方面，他创作了《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等优秀的诗篇，其诗歌以“慷慨悲壮”的艺术风格而留名于后世。
　　写作背景：汉献帝建安十二年(207)五月曹操率兵讨伐乌桓；八月即大获全胜；九月，班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮观的沧海景象，触景生情，于是就写下了这首名传千古的佳作《观沧海》。
　　这是一首乐府体四言诗，选自《乐府诗集》。汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
　　二、出示课堂目标
　　师：我们本节课的学习目标是：
　　学习目标：
　　有感情的朗读诗歌，并能背诵。
　　理解诗歌内容。
　　准确体会诗歌表达的情感。
　　师：咱们七年级三班的同学们有没有信心达到目标？我相信，只要同学们认真自学，一定能达到目标！
　　三、一读课文，扫除生字词
　　1、 师：下面我们进入第一个环节：比谁能正确流利地朗读诗歌。
　　2、 自学指导一      同学们 自由练读诗歌，一分钟后老师请人起来展示朗读。
　　指名学生展示练读情况，对于学生出现的问题适时纠正。