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泪珠与珍珠
焦作市第十一中学　 李育杰

教学目标：
1、 引导学生透彻理解“泪珠”与“珍珠”的内涵。
2、 深刻理解泪珠与珍珠的关系。
3、 感悟文章中蕴涵的哲理，提高自身的情感。
教学设想：
这是一篇很美很婉约的文章，而且是一篇含蓄韵味十足的文章。如何使教授文章的过程也“美”起来，尤为必要。所以只能让学生在诵读、品味中加深感悟，在美的享受中提高自身情感。
教学思路：感悟眼泪，觅取珍珠
教学过程：
　　师：2002年的大年初一，有一部电视剧在中央8频道闪亮登场，它就是《橘子红了》。影片唯美的风格，伤感的人物，复杂的人物关系，给我们留下了深刻的印象。下面我们一块来欣赏电视剧《橘子红了》的电视片段……（课件展示）
　　同学们，你知道它是根据谁的小说改编的吗？　　
生：琦君
师：细心是一种好品德，看来同学们在看电视时都很细心。
　　影片唯美的风格，给我们这样一种感觉，琦君也是一个唯美的人。而生活中的琦君，淡泊、从容、安详，是一位饱经风霜却依然挚爱生命的人。
　　琦君，1918年生于浙江，49年去了台湾，后因丈夫到美国任职，又移居美国。大学时曾从学于一代词学大家夏承焘门下，在词学方面有精深的造诣，她的作品不是浓装艳抹的豪华贵妇，也不是粗服乱头的村俚美女，而是秀外慧中的大家闺秀。
　　琦君一生漂泊展转，如水面一叶漂萍，风中一片落叶，用笔与变易不居的时光抗衡，为流金岁月定格，她唤起了人们浓浓的乡愁。
　　今天，我们就来学习琦君古稀之年，70岁的时候写的一篇文章，《泪珠与珍珠》。来感悟眼泪，觅取珍珠。
　　下面我请一位同学有感情地来朗读文章。同学们边听边思考，文章中写到了那些人的眼泪，看看究竟是谁的眼泪在飞？（课件展示）
　　师：感谢这位同学的精彩朗读。文章中有谁的眼泪在飞？
　　生：奥尔珂德 冰心 白居易 杜甫 琦君 观音 基督徒等等人的眼泪。
　　师：哪些人的眼泪只是作品中的眼泪？
　　生：奥尔珂德 冰心 白居易 杜甫。
　　师：我姑且称之为书中泪。
　　师：观音和基督徒他们流的是什么样的眼泪？
　　生：慈悲泪和感恩泪。
　　师：下面我们一块来欣赏书中之泪。（课件展示）
眼因流多泪水而愈益清明
心因饱经忧患而愈益温厚　　　　　　　　 ——奥尔珂德
雨后的青山，好像泪洗过的良心。　　　　 ——冰心
莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。
莫近烘炉火，炎气徒相逼。我有两鬓霜，知君销不得。　　　　　　——白居易
莫自使眼枯，收汝泪纵横，眼枯即见骨，天地终无情。　　　　　　——杜甫

作者当时是如何认识的？
　　生：不知愁的少女，喜欢的只是文学句子本身的美。
　　师：人都会慢慢长大，也都要慢慢长大。随着生活阅历的增加，在忧患备尝之余，琦君对眼泪有了更深刻的感悟。同学们，阅读第五段，看看文章中写到了怎样的一种泪水？
　　生：思乡泪。
师：再读文章，看写的是在外的思乡还是归乡时的场面？
生：归乡时的场面。
师：这就叫做归乡泪吧。由大陆而台湾又美国的经历，注定了思乡、怀乡、归乡