共23小题，约8710字。

　　荆州中学2010～2011学年度上学期
　　期 末 试 卷
　　年级:高二    科目:语文    命题人:景正莲    审题人:袁海林
　　一、（每小题3分，共15分）
　　1．下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（      ）
　　A．馥郁（fù）  不啻（dì）  犄角（jī）  鸟窠（kē）
　　B．听差（chāi）  脚踝（huái）  干瘪（biě）  岸埠（bù）
　　C．戏谑（xuè）  麦茬（chá）  背囊（nǎng） 蹩脚（bì）
　　D．牝鹿（pìn）  芜菁（qīng） 颠踬（zhì）  游弋（yì）
　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（     ）
　　A．陷井  乌烟瘴气  文丝不动  纡尊降贵
　　B．拾掇  火急火燎  风弛电掣  破釜沉舟
　　C．安祥  贫瘠龟裂  震耳欲聋  容光焕发
　　D．谛听  海市蜃楼  膘肥体壮  流言飞语
　　3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（     ）
　　A．这个庞然大物仿佛禀赋着耸人听闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。
　　B．可她却好像没听见什么似的，忧心忡忡地扬起眉，抖动着脑袋，像瞎子一般视而不见地望着远处，似乎在挖空心思地回忆着什么。
　　C．他开枪把狗和客人们吓了一大跳后，就开玩笑地装出一副颐指气使的样子，用深沉的男中音朗诵着说：“是时候了……”
　　D．把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们趾高气扬，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。
　　4．下列各句中没有语病，句意明确的一项是（     ）
　　A．谁也不晓得，虽然素芭不会说话，但能感觉一切。
　　B．果树经过这样的周而复始的风吹雨打，果园几乎完全光秃了，地上落满了湿淋淋的树叶，露出一副可怜巴巴的样子。
　　C．艺术家在他的作品中，应当像上帝在造物中一样，销声匿迹，而又万能；到处感觉得到，就是看不见他。
　　D．在这个价值多元、相对主义流行的年代里，人们对事物抱有更宽容的态度，小说的主题也越来越不追求恒定的价值标准，显得越来越具有挑战性，是非对错都有了各自一定的合理性。
　　5．下列句子中标点运用合乎规范的一项是（      ）
　　A．从日出到黄昏，从黎明到黑夜，又从黑夜到清晨，自由嬉戏的阴影世界和孤寂大地那么庄严、那么静谧。
　　B．“人们很早就开始学习生活的道理，”老人说道，带着一种痛苦的表情，“也许正是因为如此，人们早早地放弃了自己的梦想”。
　　C．“是您吗？少爷。”有人从暗处轻轻地喊住我。
　　D．你可以驯服一只恶狗，吓唬一头牡牛，诱骗一条蟒蛇，威胁一只老虎，软化一只狮子；可是对这样一个怪物——一尊脱了链的大炮——却没有办法。
　　二、阅读下面的文字，完成6～9题。（每小题3分，共9分）
　　“科学”崇拜与中医“落后”
　　在比较传统的西方学术和思想中，科学被认为是把握某个领域里的唯一的、绝对确定的客观真理。从古希腊人开始，“科学的”就意味着“绝对确定的”和“具有演绎性的”，因此，数学被认为是科学的典范。到了近代，产生了实证科学，“科学”这个概念中又明确加进了实证或经验观察的维度，“科学”就既指演绎科学，又指自然科学（探讨自然现象，从中找到规律）。传统科学观还认为科学活动需要尽量寻找一种脱离生活情境和人文因素的理想状态和纯客观状态来进行。目前在中国最流行的就是这样一种科学观。按照这种观点，科学发展就是一个不断积累真理、逼近真理的过程，这就造成了对科学的崇拜。
　　其实这种科学观是相当陈旧和不正确的，它没有探讨科学真理的有效性是否有根本的限度。19世纪后期在同一个领域中出现了不同的科学系统（比如非欧几何学），后来的量子力学说明在物理世界的深处，科学的事实与人为的活动是分不开的。这些虽没有否定科学的客观性，但却表明这种客观性是有限度的。20世纪60年代，科学哲学家库恩认为：同一个领域的不同的科学系统之间的关系不一定是一个谁真谁假或谁更真的问题，而是个谁更强、谁更顺应知识界潮流的问题。这也就意味着两个不同的理论可能各有自己的长处与短处，在不同的历史条件下和不同的临场发挥中，它们的强弱是可以转化的。所以科学的真理并不是绝对客