《曹刿论战》ppt132
- 资源简介：
16张，市级公开课，内容为第一课，目标明确，重点突出，注重文言文学习的方法指导和归纳，受到所有听课老师的一致好评，打造了高效课堂新的模式。学案、教案、课件资料齐全，条理很清晰。《曹刿论战》第一课时教案
主备人:李晓星 审核:初三语文组 使用时间：2010.12.2
【教学目标】
1． 积累鄙、狱、信等文言文常用字词,引导孩子注意分类整理归纳；
2． 掌握文言文常见句式,并疏通全文；
3．理解战争之前的政治准备----取信于民的道理。
【教学重难点】
重点：常见文言词和判断等常见句式。
难点：掌握战争之前的政治准备----取信于民的道理。
【教学过程】
一、导入：
中国几千年的历史上曾发生过无数次的战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。如三国时曹操打败袁绍的官渡之战，孙刘联军巧借东风大败曹操的赤壁之战，东晋谢安等人使北方前秦苻坚的百万大军感到“风声鹤唳、草木皆兵”淝水之战，都给人们留下了深刻的思考，而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到毛泽东同志的称赞，今天我们一同来学习与此有关的一篇文言文《曹刿论战》。点击幻灯片，出示课题和出处，生齐读出处。
二、检查课前预习
过渡语：关于《左传》我们昨天的学案当中已有资料介绍，接下来有几个与此相关的知识点来考考同学们。 师幻灯展示“预习检查”，并点明回答。
三、整体感知
1、过渡语：俗话说“书读百遍，其义自现”，学习文言文尤其要重视朗读，这里老师先读一遍课文，请同学们注意听清字词的读音和句子停顿。
2、接下来请同学们学习疯狂英语的创始人李阳，大声将课文读一读，一会儿我会请同学来展示你的朗读。
3、师请学生展示课文朗读。
4、过渡语：刚才同学们已经能将课文流利地读出来，并且能注意到语句的停顿，看来预习工作做得很充分，同学们的基本功也很扎实，但是读的过程中似乎还缺少点感情，语气语调还没有到位，相信随着我们对课文理解的加深，一定能悟出朗读的感情来！
接下来，我们就从理解文章的字词入手来学习这篇文章：
5.交流释疑（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）
（1）请拿出老师已批阅的学案，以小组为单位讨论交流课前“预习导学”中的字词，将有错误的地方讨论后进行订正，如有无法形成统一答案的，做上记号，待会儿集体解决。
（2）老师引导学生逐项释疑，并板书归纳学习文言文字词须注意的地方。
通假字——古今异义——词类活用——一词多义——其他常见字词
