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南通中学高二语文期中试卷
第Ⅰ卷（选择题 共45分）

一、（21分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（　　）
A．青荇（xìng） 迷惘（wǎng） 訇然中开（hōng）　梦寐以求（mèi）
B．殷红（yān）　凝噎（yì）　　满腹经纶（lún）　 百舸争流（gě）
C．幽咽（yè）　 豆蔻（kòu）　 方枘圆凿（ruì）　 肆无忌惮（shàn）
D．菲薄（fěi）　 锋镝（dí）　 弱不禁风（jìng）　 卷土重来（juǎn）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．暮蔼　　　 殉情　　　　向偶而泣　　　　周公吐哺
B．云宵　　　 舞榭　　　　矮纸斜行　　　　莫明其妙
C．陨石　　　 松驰　　　　降格以求　　　　门衰作薄
D．肄业　　　 编辑　　　　始终不渝　　　　声誉鹊起
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　）
①他虽然只读完了高中课程，但实际已达到了大学本科的　　　水平。
②谁也不能以任何借口　　　赡养父母的义务。
③文如其人，一个人　　　的高低是可以从他写的文章中看出来的。
A.学历　　推脱　　品位　　　　 B.学力　　推脱　　品位　　
C.学力　　推托　　品味　　　　 D.学历　　推托　　品味　　
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一组是（　　）
A.他俩50年前就是好朋友，今日在异国他乡萍水相逢，都感到喜出望外。
B.虽然桂林三日游一转眼就过去了，但那巧夺天工的桂林山水却给我们留下了终身难忘的印象。
C.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋，而希望后辈超越自己。
D.他的文章虽然文采斐然，饱含哲理，但文不加点，一般读者都很难理解。
5.下列各句中，标点符号使用无误的一句是（　　）
A.可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
B.一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着的”。我自然也是如此。
C.小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。
D.文中说她“慢慢倒地”，她却说自己摔坏了，这不是讹诈？不是装腔作势？
6.下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A.据《光明日报》报道，目前我国居民百分之四十三的储蓄用于子女的教育，这个比例已超过了用于养老或购房的储蓄比例。
B.在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能相信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要混水摸鱼，打出高科技的幌子了。
C.2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境。
D.这种由康柏软件公司研制的KM-Ⅲ型软盘，最高存储量达1.44兆以上个字符。
7.填入下面两句画横线处的语句，与上下文衔接最好的一组是（　　）
⑴夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。然后夜的黑色逐渐减淡。　　　　　　　　　　　　 ，我终于分辨出来了。
⑵中国的百姓是中立的，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
① 哪里是菜园，哪里是房屋，哪里是山
② 哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园
③ 战时连自己也不知道属于哪一面，但又属于无论哪一面
④ 战时无论属于哪一面，但又自己也不知道属于哪一面
A.①③　　　B.②③　　　C.①④　　　D.②④
二、（12分，每小题3分）
阅读下面这首诗，完成8-9题。
一片槐树叶
[台湾]纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
　　　　　　 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
　　　　 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南，江北，
　　　　　　　 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
　 多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
　　　 细看时，还沾着些故国的泥土啊。
　　　 故国哟，啊啊，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
　　 飘着淡淡的槐花香的季节？……
8.下列对这首诗的解说，不恰当的一项是（　　）
A.第一节中，作者在槐树叶前加上极繁复的修饰性的定语，意在说明诗人见到槐树叶时油然而生的极为复杂矛盾的感情。
B.第二节中，“一册古老的诗集”有着丰富的文化象征意义，也许是指古老的中国文化，也许是指诗人对故国的眷恋之情和对中华民族的传统文化和民族精神的不变的追求。
C.第三节中说槐树叶上“沾着些故国的泥土”意在表现作者收藏的细心，连当初沾在叶子上的泥土都未脱落。
D.第三节中，诗人直抒胸臆，写出了自己对将来的企盼，表达了游子思归之情。
9.下列对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（　　）
A.这首诗以发现槐树叶而起情，以企盼重回槐花季节而收尾，首尾呼应，一气呵成。
B.这首诗采用了类似《诗经》复唱的手法，在对槐树叶的反复吟咏中表现了自己独特的情感，意味深远，令人回味无穷。
C.这首诗有两条线索，一是时间线索，“现代——过去——将来”；另一条是感情线索，“伤感——回忆——企盼”。两条线索同步并行构成三块：伤感现在，回忆过去，企盼将来。