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记念刘和珍君教案【一】
俞红晨枫洋外语学校

教学目标
1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。
　　　2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。
　　　3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。
教学时数：2
第一教时
明确目标：
理清思路，整体感知
教学过程：
一、导语设计　
　　 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念：
　　　　　　　　 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；
　　　　　　　　 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
　　 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、解题
介绍鲁迅和写作背景
三、整体感知
⒈配乐（哀婉低沉）朗读，让学生进入特定的情境中。
⒉课文记叙了刘和珍的哪些事迹？
⒊思考完成练习一的第一小题。
四、思路分析
⒈从文章的题目看，“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章，“刘和珍君”是本文叙述的主体。课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?
明确：三、四、五节。
⒉第一、二小节在文中的作用是什么?
明确：交代写作缘由。
⒊第六、七小节又起什么作用?
明确：揭示这次事件的教训和意义。
⒋总结
全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。
第二教时
明确目标：
⒈品析文章关键语句的深刻含义
⒉体味作者悲愤交加的感情
⒊认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神
教学过程：
一、析写作目的
⒈齐读第一、二段,思考:
本文写作的缘由是什么?文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调?
明确：①文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现了三次。
②“必要”何在呢?其一是要悼念、祭奠遇害者刘和珍君，正如文中所言：“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”其二则在于唤醒庸人，因为“造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给暂得偷生，维持着这似人非人的世界”。鲁迅先生为了让人牢记这笔血债，唤醒国人打破这“非人的世界”也“觉得有写一点东西的必要了”。