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教学目标  1、体会巧妙的构思。<br>
          2、学习刻画人物的方法。<br>
          3、训练口头表达能力。<br>
教学设想  课前预习——把握字词。<br>
          课堂教学——落实目标。<br>
          课后辅导——强化表达。<br>
第一教时<br>
教学内容  理清故事情节，体会巧妙的构思。<br>
教学步骤  <br>
一、引导学生默读课文，关注下列问题：<br>
1、　　于勒的生活经历。<br>
2、　　菲利普夫妇对于勒的前后态度。<br>
3、　　文中我对于勒的态度。<br>
二、引导学生探讨于勒的生活经历。<br>
1、　　在课文中标出相关的叙述：①于勒在家的表现。②于勒在外发财的经历。③于勒在船上的活动。④设想于勒今后的生活状况。<br>
2、　　分组叙述于勒的生活经历：①以菲利普的口吻来复述——哎！我的弟弟于勒。②以于勒的口吻来复述——这些年都做了啥！③以老船长的口吻叙述——我的可怜的朋友于勒。<br>
3、　　交流发言：学生自己来说比老师讲解要好得多。<br>
三、引导学生探讨菲利普夫妇对于勒的前后态度。<br>
1、　　于勒在家时表现怎样。<br>
2、　　菲利普夫妇对于勒的态度：要求用课文中的词句来回答。<br>
3、　　据说于勒在外发了财，菲利普夫妇对于勒的态度怎样？体会文中叙述性的语言。感受它讽刺的力量。<br>
4、　　于勒在船上表现怎样？课文写到他的神态、动作、语言和外貌。菲利普夫妇对于勒的态度。<br>
四、在上述学习的基础上理清故事情节，体会巧妙的构思。<br>
1、　　于勒：在家作恶——出外发财——穷愁潦倒。 透视他命运的坎坷，生活的艰难，这种悲剧既是社会也是个人造成的。在我们生活中仿佛也看到这一影子。<br>
2、　　菲利普夫妇对于勒的前后态度：這种态度与于勒的经济状况有决定性的关系。 于勒：        ①在家作恶——出外发财——穷愁潦倒<br>
菲利普夫妇　　︱　　          ︱　　︱<br>
对他的态度     ②又怨又恨——又赞又盼——又骂又躲<br>
3、　　揭示文章的主题：①金钱关系说。②势利虚荣说。③人情冷暖说。<br>
（文章的主题向来受到重视，有些教师不惜课堂时间多讲深讲，我倒觉得没