此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

初三语文上册第二单元测试题（2）
山东潍坊外国语学校　张汝明
时间：60分钟　　 满分：100分
一、 考点接轨（20分）（每小题5分）
1、美国有家工厂的一台大型机器发生了故障，许多人都未能修好，老板请来一位专家。专家仔细检查后用粉笔在机器的某个地方画了一条线，机器很快修好了，老板为此付给这位专家一万美元。有人不服气，这位专家说：“画一条线，只值一美元；知道在哪儿画，值九千九百九十九美元。”
请从这则材料中提炼出一个观点，并用简明的文字表述出来。

2、我们学习了《事物的正确答案不止一个》这篇文章，懂得了要多个角度分析问题的道理。我们的祖先也不乏这样的眼光，比如苏轼曾有诗“横看成岭侧成峰，_______________”，王安石的诗句 “__________________，只缘身在最高层”，以及刘禹锡的“劝君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”，都无不提醒我们要全面、客观、发展地看待事物。
3、传统的观念认为“近朱者赤”，而有人偏说“近朱者未必赤”，论证之下也不无道理。这种思维方法叫做“反弹琵琶”。你能写出下面俗语的“反弹观点”吗？你能组织对其中一个论证吗？
传统观点：　　　　　　　反弹琵琶：
近墨者黑　　　　　　　　________________
知足常乐　　　　　　　　________________
能忍自安　　　　　　　　________________
开卷有益　　　　　　　　________________
组织论证:

4、根据你的理解，仿照加线的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；
见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；
见了大海的浩瀚，________________，依旧遗憾；
______________，________________，还是遗憾。
出发吧，永远出发，世界上有不绝的风景，也有不老的心情！
　　二、综合阅读（６０分）
（一） 非典时期的非常感动
① 非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过了非典。
② 全世界的生物学家和传染病学家，在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享。他们利用现代化的信息条件，及时公开自己研究的新成果，以供同行利用开发，是历史上从未有过的；对非典冠状病毒的了解速度之快，也是历史上从未有地宾。科学家们自觉地结成了国际联盟，合力征讨非典。这种博大的胸怀、同仇敌忾的精神，不令人感动吗？
③ 党的“十六大”第一次提出的政治文明，在新一届领导人身上得到鲜明的体现。在和非典的严峻斗争中，我们已经看到了信息公开的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，这个变化在中国是具有震撼力的。虽然和非典的斗争是阶段性的，但这种政治进步的意义则是深远的，我们不该为此而感动吗？
每当在电视上看到那些一身白色“戎装”战斗在抗非第一线的白衣战士，我就充满虔敬，想起了主动请缨为消灭非典而献出自己宝贵生命的叶欣、邓练贤、梁世奎；想起他们“这里危险，让我来！”、“我是医生，我不怕！”等令人刻骨铭心的话语；想起了主动要求以身试毒的74岁老军医姜素椿……他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和