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游褒禅山记

设计思路：

一、三维目标：
1．了解因事见理、叙议结合的写作方法。
2．领会无论做什么事情，都必须“深思而慎取”的道理。
3．掌握常用的文言实词和虚词的意义和用法。

二、整体思路：
　　本文是游记形式的说理文，主要是写游山的“所得”，所以重点是把握作者的观点“尽吾志”，以及由此而进一步提出的“深思”和“慎取”。
三：教学流程：


（一）导语：
回忆初中时我们学过有哪些游记。有《小石潭记》、《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》……
这些游记共同的侧重点是：抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，表现山水之美。
　　我们今天学习王安石的《游褒禅山记》（板书课题）。这篇游记与我们过去学过的那些游记不同，它不重在表现山水之美，而是在记游的基础上用酣畅的笔墨进行大量议论，记游实际上只是个引子，说理才是全文的中心。学习这类游记有助于提高学生的思辨能力。古代游记的写法不拘一格。像《游褒禅山记》这样由记游中生发出大段议论的不算很多，这是古代游记中的一种特殊体式。阅读时要注意的是，文章议论的中心是什么，它怎样由记游中生发出来。能把握住这两个问题，才能学好这篇文章。
（二）整体把握：
1．范读，生字掌握：褒、冢、谬、窈、咎、瑰
2．自由诵读。
3．齐读。
4．对照注释，疏通全文。
一、掌握文章的写作特点并能对写作方法有所借鉴。
导语设计把初中所学内容联系起来，通过不同点的比较，激发学生学习的兴趣。
诵读，是学习文言文最基础、最有效的方法，通过诵读，能对文章有基本的感悟理解。这一环节内容，也可放在预习中完成。
重点词语：
（1）唐浮图慧褒始舍于其址　　 语法推断（舍,房子,
但在句中作谓语，故用为动词，可解为“做房子定