话题作文写作训练

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  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 初中作文教案
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  • 更新时间: 2004/7/20 21:52:00
  • 资源来源: 会员原创
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话题作文写作训练
                设计人:刘国强
              时间:2004年7月20日
 
教学构思:
  学生在考试中作文分的比例较大,一般占卷面的1/3;近年来各地语文考试流行话题作文,因为它给学生更大的自由空间,更能展示学生真实的作文水平。但有的学生习惯于命题、半命题作文的写作,对话题作文相反难以下手,写不好话题作文。因此,很有必要给予学生指导,让其全面把握话题作文的写作要求,把话题作文写好,争取高分。
  第一步,导入用小鸟与树林作比,激发学生兴趣,引入课题。第二步,指导明确话题作文的写作要求,用具体的作文实例引导学生归纳出话题作文写作的一些要求。第三步,具体的话题作文训练,学生从话题所包含的内容生发开去,围绕自己最熟悉的材料,选择最佳、最小的切入点,选择自己最擅长的文体作文,然后师生共评。第四步,小结。
 教学过程:
一、导入:
  打一个比方,如果你是一只小鸟,现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择,你会选择什么?我想每只小鸟的答案都会是:鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单:因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。进一步说,小鸟们之所以把林子当作一致的选择,无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现,其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前,因为相对于以往传统作文命题形式,话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。
二、指导:
  出示学生作文实例(另选),学生阅读后简要评析。
  指名谈自己对这篇作文的评价,包括成功的方面和需要改进的方面。教师从审题立意、构思创新、表达方式等方面引导分析。
  教师根据学生意见归纳出话题作文写作时要注意的几个问题:
   1.理解话题内涵,明确作文要求;
   2.话题≠文题,标题和内容都要新颖;
   3.选择最佳切入点,围绕中心,大题小作;
   4.写熟悉、生动、鲜活的内容;
   5.表达真情实感;
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