共51张，另有视频和教案。
  
《永久的悔》
　　［学习目标］
　　1、通过多层次朗读，引导学生品味文本中所蕴含的深情；
　　2、学习平实自然却又饱含深情的语言风格，理解作者对母亲深深的思念和追悔莫及的感情。
　　3、培养学生做一个有孝心的人，珍惜身边的至爱亲情，懂得孝敬父母的长辈，学会关爱他人。
　　［教学重点］
　　理解作者对母亲深深的思念和追悔莫及的感情。
　　品味文本中所蕴含的深情。
　　［教学难点］
　　学习平实自然却又饱含深情的语言风格
　　［课时安排］  
　　两课时
　　［教学过程］
　　一、       导人新课
　　1、  在歌曲《烛光里的妈妈》的旋律中出示有关母爱的名言，温馨的图片也随之播放。（给学生营造一种浓浓的母爱的氛围）
　　2、老师在优美的旋律中导入新课：
　　世上有一部永远也写不完的书，那便是母亲。母亲，是这个世界上最美的称呼；母亲，是我们每个人情感世界的主角。我们爱母亲！寒冷的时候，母亲是棉被；饥饿的时候，母亲是美食；困难中，母亲是手杖；黑暗中，母亲是烛光；幸福中，母亲是微笑。今天，我们一起走近季羡林的母亲，去感受一下他们母子间的深厚感情 !
　　二、出示课题和学习目标
　　三、学习课文
　　（一）简介作者
　　1、季羡林,1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。著有散文集《天竺心影》《留德十年》 《牛棚杂忆》等。
　　2、教师检查预习，检测字词积累情况，注意重点字词的读音写法。
　　俯拾皆是       唾手可得  
　　立锥之地       背井离乡
　　懵懵懂懂       盈眶 
　　寄人篱下       望九
　　（二）初读课文，揣摩思想感情
　　1、自读课文，画出文章中饱含深情的句子或段落。同时思考问题：
　　应该以什么样的感情来读呢? 
　　明确：痛苦、悔恨的感情。 
　　2、结合季羡林的一副对联帮助理解课文的思想感情。
　　一别竟八载，多少次倚闾怅望，眼泪和血流，