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谁是最可爱的人
文华中学　　钟　　文
　　〖基础知识训练〗
　　1、这篇文章体裁是　　　　　　，作者是　　　　　　　　　，代表作有　　　　　　　　。
　　2、给下列加点字注音：
　　坚韧（　）　谦逊（　）　淳朴（　）　摁倒（　）　掰开（　）　投掷（　）　迸裂（　）　
　　3、根据课文内容填空：
　　他们的　　　　　是那样的　　　　　　　，他们的　　　　　是那样的　　　　　　　　，他们的　　　　　　　是那样的　　　　　　　　，他们的　　　　　是那样的　　　　　　　　。
　　4、词语理解：
　　①敌人发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。
　　“卷”字形象地表现出　　　　　　　　　，从而更突出了　　　　　　　　　　；另外，“卷”字与　　　　　　　　　　　这个词搭配得当。
　　②我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。
“不能不”表　　　　　　　，加强　　　　　　　　　，更突出作者感情的　　　　　　　，加强了　　　　　　　　　　　　的程度。
　　5、选出表达方式不同的一项（　　）
　　Ａ、他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
　　Ｂ、有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。
　　Ｃ、我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。
　　Ｄ、他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！
　　6、仿照下列的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
　　你珍爱自己的生活环境吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　7、通讯可以综合运用　　　　、　　　　、　　　　等方式，把事实报道得更加生动形象。
　　〖创新能力运用〗
　　读选文，回答问题：　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）