课件共30张。
教案约7530字。
　　难以忘怀的故事
　　主备人：萧情       审核：秦留权
　　【教学目标】
　　1、通过本专题的学习，唤醒积淀于内心的美好往事，激发热爱生活的热情。
　　2、学生能在与文本的对话中，了解文本所叙事情的“意义”及触动心灵之弦的原因。
　　3、学生能通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，形成初步的鉴赏能力。
　　4、学生通过学习，掌握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法，学写回忆性散文。
　　【教学重点、难点】
　　1、通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。
　　2、学习掌握多种刻画人物的方法。
　　【教学方法】赏析法、讨论探究法。
　　【课时安排】6课时
　　送  考         丰子恺
　　【教学目标】
　　1、通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。
　　2、领会作者在文中流露出的思想感情。
　　3、了解丰子恺的人生态度和为文态度。
　　【教学重点、难点】
　　1、理清文章脉络，理解文章中关键语句的含义。
　　2、分析文中细腻生动的心理、神态描写。
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、检查复习   5’
　　指名学生回答：贾平凹的《画人记》中刻画人物的方法有哪些？
　　二、新授   25’
　　（一）简介作者
　　丰子恺（1898-1975）现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。五四后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
　　（二）指导学生自由低声读课文，圈点难字生词，结合注释理解课文。
　　（三）检查自读情况，完成下面作业：
　　1．给下面加线字的注音：
　　①颇闲散          ②咿呀之声          ③沸反盈天
　　④寝食不安        ⑤碾死              ⑥踱回来　         　　 
　　2．解释下列词语：
　　①沸反盈天                      
　　②老羞成怒
　　③心灰意懒                  
　　④横竖 
　　⑤窥知     
　　3、概括各自然段的大意，并据此划分文章的结构：
　　第一部分（       节）：写“我”送一群小学生去投考中学。
　　第二部分（      节）：写投考过程。
　　按时间顺序分为三层:
　　第一层（      节）:写赶考路上的情形；
　　第二层（      节）:写考试的情形；
　　第三层（      节）:写发榜前后的情形。
　　第三部分（      节）：写归乡的情形。
　　（四）默读课文，思考：
　　在课文中一共出现了几个场景，分别用一句话概括每个场景的内容。
　　1、村民与自然奋斗，学生们只顾埋头读书；
　　2、考试之前气氛紧张；
　　3、等候消息焦虑不安，放榜如同晴天霹雳；
　　4、连夜启程来杭入学；
　　这几个场景，是按           顺序描写的。
　　（五）引导学生分析理解文章第一部分。
　　第一部分主要交代了哪些要素？
　　时间：             ；地点：             ；人物：                  ；