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学　　科 语文 版　　本 人教版 期　　数 3439
年　　级 初三 编稿老师 李联辉 审稿教师
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
　 现代文阅读
（一）现代文阅读命题趋向：
1. 选文在内容上强调其价值取向，注重引导学生关注社会、关注生活、关注自然、关注人生；在语言上注重其生动活泼，具有较强的文学价值。
2. 重视对文体特色的考查。记叙文主要把握作者的思想感情及其发展变化的过程；说明文多从说明的对象、特点及说明方法上进行命题；议论文多从论证的中心、论证方法来进行考查。
3. 重视对文章整体阅读能力的考查。
4. 主观性试题增加，概括能力与表达能力的考查较多。
（二）快速阅读法：
1. 速读全文，掌握大意。
2. 综览设问，明确意图。
3. 对应原文，确定区域。
4. 收集信息，稳妥作答。
避免：
1. 不顾及设问，过细研读原文，耗费时间；
2. 被设问牵着鼻子走，答一题看一遍原文，耽误时间；
3. 不认真阅读试题，忽略题干中有效信息，误解题意。
（三）题干中常用术语：
表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情
写作手法：表达方式、修辞方法、先抑后扬、象征、联想、开门见山、托物言志、借物喻人等
修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问
语言特点：口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动、富于形象性、充满感情色彩
说明方法：下定义、举例子、作比较、分类别、打比方、列数字、画图表等
说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
说明对象：说明的主要人或事物
论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
论证方式：立论、驳论
有何作用：内容上，深化主题，强调感情；结构上，过渡、照应；语言上，生动活泼、引人入胜
思想内容：中心思想或主旨
思想感情：作者或作品人物所表现出的思想倾向、善恶、褒贬等