约6010字。
　　七年级下第一单元重点训练                      
　　班     姓名
　　一、 根据拼音写汉字或给加点的字注音
　　桑shèn(     )  yōng(     )肿  脑suǐ(     )  书shú(     )  蝉tuì(     )  
　　人迹ｈǎｎ（   ）至  
　　mì(    )食  叮zhǔ(     )  lí(     )歌  花pǔ(     )  鸡毛dǎn(   )子   玉zān(     )花  zhà(    )栏   衣jīn(    ) jí(     )妒  zhǎo(    )泽  shùn(    )息  yán(    )绵  荒草qīqī(       )  环yè(     )  mǐn(    )然   攒（     ）  拗（    ）  确凿（    ）  菜畦（     ）  臃（     ）肿   人声鼎（   ）沸  收敛（    ） 觅（    ）食   讪（      ）笑   来势汹汹（    ）  木屐（   ）沼（   ）泽   绅（   ）士   吐绶（   ）鸡   荒草萋萋（   ）   伫（   ）立   涉（   ）足  环谒（   ）   
　　二、课内重点阅读          1  从百草园到三味书屋
　　（一）第二自然段
　　1、本文出自      先生回忆性散文集                     ，他原名       ，是我国伟大的无产阶级            、          、           。
　　2.给下列加点字注音。     菜畦（     ）  桑葚（      ）斑蝥（      ）  攒成（     ）
　　3． 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
　　4、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 
　　写视觉的：
　　写听觉的：
　　写味觉的： 
　　写触觉的：
　　5、本段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的____   ___；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的___      ___；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的___         ___；描写覆盆子则突出其___          __。本文写景物有恰当的顺序，会给人留下深刻的印象。“不必说”“也不必说”是由低处到_______，由植物到________，由静景到___   ；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到____ ____，又由动物到____       _____。
　　6．选文中描写了哪几个季节的景色?请举例说明。
　　7． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
　　①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
　　②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
　　8．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面回答。
　　9.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？其好处是什么?
　　10、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于（选择两项）（  ）（   ）
　　A、表现“我”幼年时期调皮、贪玩、不爱学习的特征。
　　B、表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往。
　　C、和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
　　D、揭示儿童猎奇、幼稚、顽皮的性格特点，以此衬托三味书屋的读书生活丰富有益。
　　11.用“‖”在语段中标明层次。（2分）
　　12． 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？
　　13. 选文写了四件趣事：               、                 、               、                。
　　14.少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”最根本的原因是（     ）
　　A、百草园的草本虫鱼，有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。
　　B、他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。
　　C、他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。
　　D、在百草园有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟