共38小题，约5550字。
　　2008年秋九年级语文教学质量监控卷(六)
　　（第六单元）
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　学校         班级       姓名            学号        
　　一、古诗文积累（16分，每空1分）
　　1、                       ，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》）
　　2、出师未捷身先死，                       。(杜甫<<蜀相>>)
　　3、______________________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
　　4、苟全性命于乱世，                        。(诸葛亮《出师表》)
　　5、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_____________      ，_____________          。”
　　6、在生活中，有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“                    ，
　　”的良好心态，就能正确地对待人生。（用范仲淹《岳阳楼记》中原句回答）
　　7、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是“                            ，                                 ”。
　　8、“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，______________         ，______________       。”
　　9、古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句，请写出连续的两句。  
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　　10、古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句，请写出连续的两句。  
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　　二、文言文阅读（84分）
　　（一）阅读下文，完成11——14题。（14分）
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
　　11、解释下面加点词语的意义。（4分）
　　①舍鱼而取熊掌                 ②死亦我所恶                
　　③所欲有甚于生者               ④故患有所不辟也                
　　12、用现代汉语解释文中画线句子的意思。（4分)
　　（1）鱼，我所欲也。
　　译文： ________________________________________________________
　　（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
　　译文：________________________________________________________
　　13、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：________________。（2分）
　　14、简要概括作者在第二段中阐述的观点（4分）
　　答：______________________________________________________________。
　　（二）阅读《公输》选段，回答15---20题。（14分）
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”