共40题，约13520字。高考复习语言实际运用题汇编
23．下面是“周有光先生百龄华诞”时周有光先生的感谢辞中的一段话，从中你能获取哪三个方面的主要信息？（6分）
“我的孙女在小学时对我说：爷爷，你亏了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家两个半圆，合起来是一个‘○’！我说，一点不错，我就是这么一回事！”
获取的主要信息：①_________；②__________；③__________。 
24．根据前后两句的提示分别仿写三个句子。（3分）
从司马迁的竹简中走来，_____________，_____________，_____________，从鲁迅的呐喊中走来，从人类文明前进的第一滴墨水中走来，一个积累着文字的你。
答案
23.：①周有光先生最早从事的是经济学研究；②后来因爱好语言学，转而从事语言文字工作；③周有光先生品性谦虚。（6分）
24 ：从李白的诗酒中走来，从陆游的悲叹中走来，从曹雪芹的红楼中走来。（3分）
语言运用题（共10分）
23．新闻点评就是用简略的文字对新闻进行评论。请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过35字。（5分）
济南市玉潭公园举办“金秋大型蝴蝶生态科普展”，其中最大的看点是“活体蝴蝶”和“亲密接触”。开展第一天，大量游客涌进100多平方米的网棚，数百家长和孩子的手无一例外伸向蝴蝶，捞鱼虾的网蔸也派上用场，蝴蝶没命四处乱逃。善于伪装的枯叶蝶，依然被人像蔬菜一样“采摘”下来，而在羽化室，刚从蛹里爬出的蝴蝶，潮湿的翅膀皱巴巴的，就死在人们脚下。工作人员反复引导，无济于事。据统计，10月1—8日，展览共投入13000多只蝴蝶，其中3000只为自然死亡，剩下10000只全都“失踪”了。
答：                                    
24．仿照例句句式和修辞，从下列人物中任选一个描绘其所面临的双重诱惑。（5分）
供选人物：孔子　孟子　李白　杜甫　贾宝玉　林冲
例句：庄子面临着双重诱惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位——楚威王要把境内的国事交给他了。
仿写：
23、10000多只小生命的消失，再次揭示国民素质，拷问人们对待生命的态度。
24、仿写：贾宝玉面临着双重诱惑：他的前面是多愁的林黛玉以及共鸣的思想，他的背后则是薛宝钗——贾府要把大观园的权力交给他了。(句式2分，修辞2分，句意1分)
18．针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。（4分）
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？
正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：                                          
                                                  
19．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。（6分）
据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶溜病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终掌破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。



   （1）第一阶段：


（不超过15个字）
（2）第二阶段：




（不超过15个字）
   （3）第三阶段





（不超过20个字）
20．在中国旅游报社主办的“全国旅游景区徽标、门票、宣传口号展评大赛”评奖中，四川九寨沟风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个徽标配上了一句宣传口号。（6分）









答：①                                             
②                                
18．参考示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？（4分）
解答这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。
19．参考答案：
第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；（2分）
第二阶段：加热肿瘤疗位产生热休克蛋白；（2分）
第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。（2分）
20．参考示例：①九寨沟，一眼可以看尽世间美景。（3分）
②像保护自己的眼睛一样保护九寨沟。（3分）
22、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。（不超过20个字）（4分）


23、读下面一则小故事，根据文意在横线处填写一句恰当的话。（3分）
元朝文人胡石塘名声很大，他应聘到京城，皇帝元世祖忽必烈亲自召见。上朝时，胡石塘没有察觉自己的斗笠戴歪了。当元世祖问他平常所学的是那些学问，胡石塘回答：“都是一些治国平天下的道理。”皇帝笑他说：“                               ”结果没有任用他。

24、有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。（5分）
22 ① 我和你一样需要洁净的脸庞。 ② 你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。
 ③ 让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。
23  自己的斗笠都戴不好，如何能平天下呢？（符合文意，语言简洁得满分）
24 示例：你小学没有考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没有考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没有考上第一名，这不要紧，你将来还要走向社会呢；参加工作了，没有谋到好职位，这不要紧，你尝试着